今天装修百科网给各位分享小说人的文具有哪些作用的知识，其中也会对什么是文学中的”闲笔”？(闲笔的写作手法有什么用)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

什么是文学中的”闲笔”？

文学闲笔是指文学作品中写作对象的细微而典型、具体而富有特色的生活片段，能起到揭示作品主题、刻画人物形象、烘托环境气氛和引发读者联想的作用。其实，闲笔不闲，它不是文学作品中可有可无之物，而是不可或缺之笔墨，无则文章显得生硬不真实，缺乏生命力，有则生机勃勃，活力四射。

文具盒的用途

你？文具盒用处可多了，可作为防身**，随手拿起来就可以砸那些想非礼你的人，还可以拿来当钱包，钱太多了，放不下，就放里面吧，我不会拿的，保证。还可以拿来当直尺，饭盒，等等，不胜枚举，最后一点就是可以装文具

香雪这样执着地追求铅笔盒有什么意义

代表了香雪对城市的向往；那个时代的乡下人都有这样一种情感。

铅笔盒在文中具有引申意义。主要代表的是一种文明。外面世界的文明。表现出了台儿沟的人对外面世界的一种向往。

出处：**的代表作《哦，香雪》

《哦，香雪》描写的是香雪们天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱自尊和她们对文明的追求，给人以生命美的启迪。

扩展资料

《哦，香雪》写作背景：

文化大**时期，**性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道**完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大**结束后，人道**才又在中国兴盛起来。**的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的*影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。

**（1957一），河北赵县人，生于北京。父亲是美术工作者，母亲是声乐教师。自幼酷爱文艺，十六岁发表**作《会飞的镰刀》。1975年高中毕业后下乡插队，劳动之余写出《夜路》、《丧事》、《不受欢迎的礼物》等小说。

描写文具外貌，作用的有趣作文

一见到它,两只赛尔号中的小精灵首先映入眼帘,其中一只是火红色的小火猴,它手伸向前准备迎战,眼神坚定,可威风了.那只布布种子呢,使出绝招,令许多长条围在身边.看着他们的样子,我似乎能感到那激烈的打斗,似乎身在其中哩!这个文具盒是黑色的,犹如是用墨水染上去的乌黑发亮,我如获至宝,像农民收割稻麦,像迷航的船只发现灯塔,那样开心,那样高兴,心里很是喜欢.　　打开铁制的文具盒,你会发现它分为上下两层.上层第一眼就能看见九九乘法表,还有一只可爱的小精灵教官拿着棒子,似乎在教你读呢!下层平淡无奇,一片洁白.上层装着平时必不可少的水笔,下层装着铅笔和绘画工具,为我的学习生活带来了许多方便.在这些文具中,我最喜欢一只有着小兔子外表的橡皮,它原本是只浑身雪白的兔子,但被我用成了一只黑兔子!它很可爱,栩栩如生,因此我很爱惜他,不想让他被擦的更黑,所以我把它放在下层不容易变黑的地方.　　这个铅笔盒白天陪我学习,晚上陪我入睡,他是我的好伙伴.

文具盒的作用和特点是什么

文具盒学生用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子。质地很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形状。

特点就是能装文具,一般可以是金属类的、布袋类的、塑料粒的。

基本资料

1.铁质文具盒上面一般没有过于花哨的图案，相对于木制和塑料的文具盒来说，铁质的不容易变形、损坏，它非常实用，很适合小学生使用。

2.塑料的文具盒色彩亮丽、图案丰富，但是没有铁质的文具盒抗摔、抗变形。它在大众市场上很受中小学生的青睐，甚至大学生有时也会用。

3.木制的文具盒非常少见，它上面刻着各种各样的图形，但中小学生往往不会去用它，原因是它的色彩过于单调，所以木质文具盒逐渐稀少起来。

4.还有一种文具盒使用布做的，真名叫"笔袋"，是近几年中小学生的"文具盒新宠"。它携带方便、也很实用，很适合我们小朋友使用。也有一种自动文具盒，其特征在于:由外盒体和内盒体组成，在外盒体的一长侧空面内活动插入内盒体，外盒体另一长侧的上沿铰链连接盒盖，盒盖是由两个窄盒盖铰链连接的盒盖。外盒体的短侧外面有弹**，弹**穿过外盒盖到达内盒体短侧面上，在内盒体短侧面上有与弹**端部配合的多个凹槽。

我的文具作文

我的文具盒是一年前妈妈给我买的，虽然它已经“老”了，但我还是十分珍惜它。

我的文具盒是用铁皮做成的。拿在手里，首先映入眼帘的是上面的画。左边有一个趴在地上的大脸花猫，它脸上呈现出一种痛苦的表情，好像是因为刚刚重重地跌倒过的缘故吧。右边有好几排英文字母， 上面写的好像是这只猫的自述。虽然不能完全看懂，但是我也能翻译几句话。文具盒全身绿色，但因时间长生了锈和我在上面贴了贴画的缘故，使它变得与一点儿杂乱了。

打开盖子，里面装满了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔，一支是蓝的，一支是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上，一点儿声音都没有，好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮，放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔。下层因为空间小，就在里面“藏”着一些笔芯。

文具盒虽然是用来供我学习用的，但是这个庞大的盒下，还“躲”着四个小轮子，只要将文具盒轻轻一推，它就能平稳地向前驶去。因为它比较长，再加上下面有“乘客”们便陆续下车，帮助我学习。

我的文具盒给我带来了欢乐，我爱我的文具盒。


我叫橡皮，我很不喜欢小朋友。
原来我的身体是白色的，我的小主人经常使用我，我变得脏兮兮的。我们本来是形影不离的好朋友。但因为他经常写错字，所以我一天一天的瘦了下来。小主人把我的身体消化掉了，我这辈子真不知道得罪谁了，我真倒霉。
有一次，小主人在写作业，因为粗心他又写错了，便毫不犹豫的抓起了我，我连忙说：“小主人你能不能细心点，少写错字呀，这样我的身体会很漂亮的。”主人听了非常生气，因为他不想让别人说他，所以就摔了我，“我好疼呀。”他生气时经常把我丢弃，让我经常找不到家。
但小主人需要我时，也会很想我，没有我在身边时，他心里别提多难过了，一心想把我找回来。我想小主人一定是知道自己错了，不应该听不进别人的批评。
我也很想我的主人，我会帮助他改正错误的，我要牺牲自己，帮助我的小主人学习很多知识。想到这我又高高兴兴地回到了小主人的家。