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激励顾客买衣服的句子

激励顾客买衣服的句子

1、颜值是女人最美的外衣，学会投资自己，人生才有另一种可能。

2、女人最有价值的投资， 是投资自己让自己不断成长和变美，岁月给我压力，我还岁月奇迹。

3、一个女人，一定要学会爱自己，投资自己。千万不要指望一个眼里心里都没有你的男人能够对你多好，能够在意你的一举一动，能够心疼你的不易。女人只有经济**，才能真正的人格**。

4、生活本不易，女人要么努力一点，要么变得漂亮一点。余生很长不要过早的放弃自己，懂得投资自己，学会改变自己，善待自己，过自己最想要的生活。

5、你要学会投资自己，因为越美丽的女人越有钱，因为美丽可以吸引财富，你要做一个完美精致的女人，不要说东西贵，在这个世界上你最贵。

6、女人就是要学会打扮自己，没有哪个男人不喜欢漂亮的女人，所以一定要学会投资自己，打扮好看自己高兴，老公看着也高兴。2020年做一个精致的女孩！

7、女人要不断的投资自己让自己变的最好，才值得被人爱。随时让人要有危机感。安全感只有自己给自己。

8、女人要舍得给自己花钱，不然别人的40岁宛如少女，你的40岁却是中年妇女。

9、女人让自己美一些，才会越来越自信的，而且在变美的路上要舍得花钱的，不能贪小便宜。

10、作为女人，你要记得心疼自己。别不舍得吃，别不舍得穿，别不舍得在自己身上花钱。岁月不饶人，年轻没几年。真等到老了的那一天，回头看看，你真的把自己亏欠！

11、女人，要能赚钱，也要舍得为自己花钱。毕竟，好看的皮囊和有趣的灵魂，都是一辈子要追求的事。

12、女人要舍得打理自己，别赢了大风大浪，却输给了人老珠黄，挣钱的时候不矫情，花钱的时候不墨迹，好看的时光并不长，奢侈一点又何妨

13、女人这一辈子，说短不短，说长不长，对自己要大方舍得，身体健康就像数字1，1没了，后面有再多零有用吗?

14、女人要舍得为自己花钱，要懂得投资自己，至少身上的闪光点是别人肉眼可见的。

15、女人一辈子，你总要为自己美一次，舍得一次，一辈子太短，晃眼就老了，回头再看过去，回忆里不要留下遗憾。

16、在这个现实的社会，女人一定要懂得投资自己，在自己有钱的时候，就要学会舍得，对自己好一点，别安于现状，这样只会让你越来越穷。

高尔基的《海燕》的主要内容或中心思想是什么？拜托大家了，急。

《海燕》是一篇著名的散文诗，它是高尔基早期的代表作品，写于1901年，那时正是**1905年**前夕最黑暗的年代，**工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。来自社会底层、深谙底层人民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏，以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象，来欢呼即将来临的**风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗**的颂歌，表达了他坚强无畏的**理想**精神，值得赞颂。《海燕》有着深广的**意义和象征内涵，作品通过暴风雨即将来临前的几个场景，刻画了象征着大智大勇的无产阶级**先驱者──“海燕”的形象，“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”，当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，冲击于*云和海浪之间，勇猛地叫喊。别的海鸟──海鸥、海鸭、企鹅视暴风雨为灭顶之灾，惊恐万状，而海燕却在热切地迎接一种新生；当暴风雨逼近，*云直压下来时，海燕仍然有如“黑色的闪电”，离弦的箭，在风吼雷鸣中飞舞着，笑着，号叫着，像“暴风雨中的精灵”；当电闪雷鸣、山呼海啸，暴风雨即将爆发时，海燕以胜利的“预言家”的姿态，终于发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是时代的战斗的宣言，它预示着**风暴即将来临，鼓舞人们积极行动起来，去迎接伟大的战斗，表现了一种坚强无畏的**理想**精神，豪情万丈，激荡人心。《海燕》体现了高尔基早期作品中**浪漫**的典型特征。整首诗以宏伟壮丽的大自然作背景，极力渲染恶浪腾空、雷电交加、狂风怒吼、波澜壮阔的紧张的气氛，状写出油画般浓烈、鲜明的色彩，塑造出一个“高傲的、黑色的暴风雨精灵”般的艺术形象，蕴蓄着激越的情绪和讽刺的笔调，这些都具有鲜明的**浪漫**的特点，整体上营造了浓郁的英雄**和理想**氛围，给人以强烈的震撼。它反映了高尔基早期的美学主张──他在给契诃夫的一封信中说：“确确实实，需要英雄**的时代已经来到了。‘希望’是不像生活，而高于生活，比生活更美好的东西。”在写作技巧上，《海燕》最突出的特色是象征手法的运用。“大海”象征****时人民群众排山倒海的力量，“乌云”“狂风”象征反**势力和黑暗的社会环境等等，象征手法使思想更加形象、可感，而且拓展了作品的思想内涵和审美空间。正如高尔基说的：“用象征的形式可以方便和简洁地说出你想说的东西”，“在象征中可以注入很大的思想内容”。作品还兼用对比、反复、烘托、比喻、拟人等多种修辞手法，进一步增强了艺术表现力和形象的立体感：不是平面地塑造“海燕”的形象，而是同时刻画了对暴风雨充满恐惧的“海鸥”，被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”，它们象征了形形**怯于**、不**和假**者，它们的胆怯、自私和逃避现实，对比、烘托出了海燕勇敢、执著、不畏**和勇于献身的崇高精神；正是在对暴风雨的截然不同的两种态度所形成的鲜明对照中，一个勇敢无私、乐观坚定、卓然不群的海燕的形象呼之欲出。写“风”“雷”“云”“电”也是为了反衬“海燕”矫健、勇猛的战斗雄姿和乐观无畏的**豪情。高尔基正是运用形象的对比、烘托，抑恶扬善，鞭挞恶丑，褒扬美善，才塑造出了“海燕”这一饱含力与美、深刻反映了时代特征的艺术形象，从而吹响了一曲嘹亮的时代进军的号角，唤醒民众，鼓励他们勇敢地投入争取解放的斗争中去。在整体的审美上，《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画。它把诗和散文的特点结合起来，又表现出诗的音乐美和绘画美，文笔粗犷、气势磅礴、色彩厚重，情感激越，给人以很强的艺术感染力。二、问题研究1．本文在结构上有什么特点？全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”──“逼近”──“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的渐次逼近而逐步完善。第一个画面（从开头到“在泛起白沫的大海上飞翔”）：写暴风雨将要来临，海燕“高傲地飞翔”，以乐观的**和胜利的信心“渴望”着暴风雨的到来。开头先简洁地写出暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境。然后重笔从形、音、色三方面正面描写海燕，以“黑色的闪电”这一准确、精当的比喻来勾勒海燕矫健高傲、锐不可当的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”，以拟人的写法给海燕的行动赋以情态，赋以人的神韵。然后从“声音”这一方面正面阐发了海燕“叫喊”的深刻含义──“充满着对暴风雨的渴望！”，“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”，排比句式渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概。在这个画面中，与海燕形成鲜明的对比的，还有其他的海鸟，暴风雨的到来使它们惊慌失措，对暴风雨充满恐惧的“海鸥”，被“轰隆隆的雷声”吓坏了的“海鸭”和畏缩起身子藏在崖岸下的“企鹅”，它们象征了当时现实环境中形形**明哲保身、怯于**的不**者。文章抓住它们的声音、行动、情态，状写它们惊恐万状的丑态，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。第二个画面（从“乌云越来越暗”到“是的，遮不住的”）：写暴风雨逼近之时，海燕搏风击浪，以必胜的信心迎接暴风雨的到来。在这个场景中，首先描写海浪与天空的激烈拼搏，“乌云”“狂风”肆虐的意象象征了“黑云压城”的社会环境和**形势，大海象征广大人民群众的力量，狂风与巨浪的搏斗正反映了**与反**的激烈斗争，在斗争中显示了反**势力的猖狂和人民大众主动迎战的战斗精神。在这样紧张激烈的背景下，作者再次集中笔墨描写海燕，比上文更进了一步。从“叫喊”到“大笑”“号叫”，从“飞翔”到“飞舞”，从“直冲”到“穿过”，从“碰着”到“掠起”，更显示了海燕的迅捷、欢快、豪壮和勇不可当。并揭示了它怀着必胜信念的精神源泉：“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！”它的勇气来自它对无产阶级**前途的高度的预见性和敏锐的洞察力。第三个画面（从“狂风吼叫”到篇末）：写暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤着暴风雨。在这一个场景中，依然以气氛的描摹起势，狂风吼叫、雷电交加、乌云翻滚，气氛被渲染得更加浓烈，大海与闪电展开了殊死的搏斗，象征了**斗争的进一步激化。斗争最终以大海的胜利告终，再次显示了大海磅礴的气势和力量，说明沙皇**势力必然葬身于人民**的汪洋大海中。在激战的环境里，作者第三次写到了海燕，但是不再花笔墨去描写海燕的姿态，从第一个画面写它的“叫喊”到第二个画面写它的“号叫”“大笑”，到这里却是以拟人化的手法直接写它的两次大声疾呼，点出了海燕“预言家”的本质特征。作品的氛围经过层层渲染后推向了**，也最终完成了海燕形象的塑造。2．文章的末尾，为什么海燕像“胜利的预言家”在呼喊，“让暴风雨来得更猛烈些吧”？为什么海燕对暴风雨充满了渴望？“──暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“──让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？这是学生们在通读全文中易产生的疑问。“暴风雨”象征了1905年****前夕一触即发的**形势，一场酝酿中的**沙皇**统治的无产阶级**，这场**风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被**人民对**充满了渴望，“──暴风雨！暴风雨就要来啦！”反复的修辞手法强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民**行将到来，表现出无产阶级**者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。“──让暴风雨来得更猛烈些吧！”祈使句的形式鼓舞人心，这是**者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的**乐观**精神。这也是**者从胸臆中迸发出来的对人民群众的**召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的**。这两句话是对时代精神的传神写照和高度概括。3．《海燕》在象征手法的运用上有什么特点？运用象征手法是《海燕》最重要的写作特色。引导学生理解象征手法，体会象征在表情达意方面的作用是课文教学中的一个难点。象征是文学创作中的一种重要的表现方法，简而言之，象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。通俗一点说，为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。象征的表现手法多体现在一段或一篇之中，或着眼于全文的构思，要准确地了解文章的象征义，就必须了解文章的写作背景和作者当时的思想感情，并且深入分析文中所描绘的情景和作者的艺术构思。教学中，要注意引导学生从作品整体上领会文中各种象征体的象征意义，以及它们之间的相互关系，这是理解作品深刻含义的关键。总的来说，“海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级**的先驱者；“暴风雨”象征1905年****前夕一触即发的**形势，一场酝酿中的**沙皇**统治的无产阶级**；“大海”象征广大人民群众的力量。“海鸥”“海鸭”“企鹅”这一组意象群象征害怕**会破坏他们的安乐窝的形形**的假**和不**者。写海鸥“**”“飞窜”“恐惧”“掩藏”，海鸭“**”“吓坏”，企鹅“胆怯”“躲藏”的惊恐万状的丑态，正是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明的对比，以突出海燕英勇坚强、乐观自信的形象。作者对它们进行了无情的鞭挞。“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”这一组意象群象征了反**的黑暗势力，写它们的猖狂是为了点明海燕所处的险恶的环境，第二部分写海浪与狂风生死搏斗的激战场面，是以壮阔的背景来烘托海燕的战斗雄姿；第三部分写风、云、雷、电，正是为了烘托海燕发出战斗号召的豪迈激昂，振奋人心。此外，文章中两次写到了大海和风、云、雷、电展开了殊死搏斗，反映了1905年**前夕**与反**斗争的日益激化；大海最终战胜乌云、闪电，象征了无产阶级**必胜的前途。4．本文是如何综合运用多种修辞手法的？综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性，使之达到了极高的艺术水平。教学中应着重启发学生理解和体会比喻、拟人、反复等修辞手法在表情达意方面的作用。挑出典型例句反复体味、深入分析，鼓励学生敢于发表看法，言之成理即可。① 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；“高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。② 风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个动词，还有“恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。③ 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。拟人。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。④ 这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级**者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！”运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。