家长给孩子讲故事，有什么功效？

赵冬洪 2024-08-23 05:47:11 装修达人 14

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家长给孩子讲故事，有什么功效？

引言：家长给孩子讲故事其实能够带来极大的好处，首先就是可以丰富一下幼儿的知识，丰富孩子的词汇量，为孩子的语言发展带来极大的帮助，同时还可以锻炼孩子的思维能力以及表达能力，所以在日常生活当中，大家要时不时的给孩子讲讲故事。

一、可以丰富孩子的词汇量，而且可以丰富幼儿的知识，拓宽视野有些家长总觉得这个孩子讲故事没有什么意义，而且感觉孩子没有在认真听，家长也讲不出来那种效果，可是小编想告诉大家的是，只要是你能够正确的给孩子讲故事，并且啊能够用自己的语言和动作激发孩子兴趣，其实都可以给孩子带来极大的帮助，家长总是给孩子讲故事，其实也是在丰富孩子的词汇量，为他以后的语言发展奠定基础，同时也可以丰富一下孩子的知识，要知道故事可以激发和拓展幼儿的思维，不同的故事里面，它包含的知识和概念是不一样的，我们在给孩子选择读书的时候，一定要适合孩子的年龄点故事，可以让幼儿获得很多生活当中学不到的东西，也可以拓展一下孩子的视野。

家长给孩子讲故事，有什么功效？

二、可以提高孩子语言表达能力，而且还可以锻炼思维能力。家长经常给孩子讲故事呢，也可以锻炼孩子的思维，要知道找工作其实也是促进孩子发育和思维活跃的一个丰富的营养，幼儿可以通过讲故事听故事当中的主题，来得以丰富，我们可以讲那一些孩子能够容易理解而且有启发性的故事，那听故事的时候随时的进行思考，另外在讲故事的过程当中，其实也可以来培养孩子的思维能，可以帮助他们克服生活当中遇到的困难，让他们把故事和生活结合在一起，将故事当中的榜样学习还可以。锻炼孩子语言表达能力，要知道语言沟通是非常重要的，如果说孩子不会沟通肯定是不行的。

幼儿故事对幼儿教育有哪些重要意义

　　一、故事能稳定儿童的情绪
　　在现实生活中，情绪对儿童心理活动和行为的动机作用是非常明显的。情绪直接指导和影响着儿童的行为。愉快的情绪往往能导致儿童的积极行为，如：遵守纪律、努力学习等；而不愉快的情绪则会直接导致各种消极的行为，如：攻击行为、拒绝服从教师的合理要求等。3—4岁是儿童生命成长中第一个转折时期，孩子要离开家庭、父母，走进一个全然陌生的环境——幼儿园。这时，孩子的情绪会非常的不稳定，表现为对亲人尤其是带养者的依恋；对幼儿园、老师的排斥、胆怯和不习惯。很多孩子在幼儿园一天到晚不是哭就是一言不发、闷闷不乐；可一到家，马上象换了一个人似的，说这说那、兴高采烈、没完没了。时间长了，会使孩子形成双面的性格，这对孩子的成长是非常不利的。如果教师在新生入园时，让幼儿自由地围老师而坐，用亲切的语气，选择有针对性的故事讲给孩子听，那么，情况就明显不同了。开始，不会所有的孩子都在听，但随着故事情节的深入，人物遭遇的不同，孩子会不自觉地被吸引，并注意倾听。他们担心“丑小鸭”的命运，佩服“阿凡提”的智慧；喜欢“白雪公主”的美丽，痛恨“坏皇后”的恶毒……慢慢地，一天过去了，孩子们感受到了童话的美丽，幼儿园的美好。故事，缩短了心与心的距离，让陌生的孩子和我走得更近。
　　不少心理学家已认识到，情绪不仅仅是心理活动的副现象，而且是人的认识和行为的唤起者和组织者，也就是说，情绪是个体心理活动的推动力量，即动机。故事，及时稳定了初入园幼儿的情绪，对其今后的学习、生活将是非常有益的。
　　二、故事能促进儿童语言、智力的发展
　　儿童故事中的语言，都是经过作家提炼、净化后的文学语言，对儿童有着艺术感染力量。使儿童能规范地、系统地学习语言，丰富词汇，发展语言表达能力。幼儿园是孩子接受正规教育的第一个场所。刚入园的孩子，往往听不懂普通话，习惯说方言，语言的连贯性和口语表达能力都较差，并且不善于用语言交流。班上有个孩子叫鱼卜凡，他进园时连一句完整的话也不会说，可我发现，他很喜欢听故事。有时，新故事才讲到一半，他就情不自禁地站起来，希望尽快知道结果。为此，我有意识地多给他们讲一些情节多反复、对话多重复的故事。让幼儿先练习复述故事中重复的对话和情节，再逐步学着复述完整故事，从而发展他们的讲述能力。一个学期过去了，孩子们已能复述多个故事。鱼卜凡也会复述故事《小乌龟找家》、《萝卜回来了》、《小羊和狼》等。