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小学音乐教学中常用的现代教育技术设备有哪些

　　《义务教育音乐课程标准》中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。”那么，在新课程标准下的小学音乐课堂应该如何正确运用多媒体技术，使其充分地为课堂教学服务。 一、恰当运用多媒体，激发学生兴趣。
　　音乐课中运用多媒体教学，是实现形象教学、寓教于乐的最好选择。它能清晰、生动、形象地展示音乐的特点，从而改变学生学习的单调性，使学生在欢乐愉悦的形式和气氛中得到知识，还能形象地表现出语言难以描摹的情境。如在讲《两只小鸟》一课时，我是这样导课的。首先我用多媒体播放了小鸟清脆的叫声，同时，屏幕中出现了两只正在站在树枝上的小鸟。我于是借机问：“这两只小鸟在干什么呢，小朋友你们想知道吗？”学生们异口同声地回答：“想！”就这样，在接下来的听一首歌这一环节中学生很自然的融进歌曲中。又如在导入
　　新课时，用流动的画面来体现教学意图，创设出绚丽多彩、声情并茂的环境，给学生以美的熏陶及享受，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。例如，我在新授《柳树姑娘》一课时，我是这样导入的（用课件展示）：寒冷的冬天过去了，春姑娘来了，飘逸的长裙播洒着滋润万物的雨露，枯黄的小草冒出了嫩芽，花儿露出了久违的笑脸，池塘里的冰融化了，干枯的柳树抽出了嫩枝，就像是春姑娘的一头秀发，在春风中飘动„„同时，播放出欢快的鸟叫声，使声音与画面融为一体，营造出这首儿歌所描绘的意境，使学生产生身临其境的感觉，在孩子们动脑、动手，不断想象、创造中展现了一幅幅生动的画面，在动画与音乐融合的同时，也把春天的美好融入孩子们的心中，从而激发学生学习演唱这首歌曲的浓厚兴趣。

　　二、恰当运用多媒体，解决教学难点。
　　当前小学音乐教学所追求的是培养学生对音乐的感受力、审美力、表现力及创造力。计算机多媒体教学以其独特的功能，把抽象的音乐理论形象化，使虚幻的音乐形象变的直观具体，更好地突出了教学的重点。如：学唱歌谱，只要
　　点击鼠标，学生就能轻声跟着电脑录音哼唱，学起来既快又准。部分难点节奏，点击鼠标，难点界面放大，重点进行训练。“休止符”及“换气符号”都事先用醒目的色彩标出，引起学生的注意。这些平时被视为棘手的教学难点，通过计算机多媒体教学的有的放矢地的再现，由远及近，化繁为简，化深为浅，变得形象直观，通俗易懂，节省了大量的教学时间。 三、恰当运用多媒体，领略音乐美。

　　音乐是一门融思想性和艺术性为一体的学科，向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学重要的任务。因此，教师在向学生传授音乐知识，培养学生的音乐表现能力和音乐创造能力的同时，必须有机地融进思想品德教育和审美教育。如在唱歌教学中，通过多媒体素材的组合、融入，生动直观地表现歌曲所描绘的美丽的自然风光、多彩的活动场景„„，让学生在看与听的同时也得到美的体验。例如：教唱《中国少年先锋队队歌》，假若由教师范唱，无论唱得有多好，也仅仅是独唱，怎么唱都唱不出合唱的效果。我播放了少儿合唱团演唱的《中国少年先锋队队歌》让大家欣赏。雄壮、有力的歌声和迎风飘扬的五星红旗、少
　　先队员敬队礼等画面让学生充分体会了国旗的神圣，队礼的庄严，少先队员的自豪，让歌曲充满了丰富的情感，让学生有直接的感知，能轻易地去认识和理解音乐。通过欣赏，再来演唱这首歌，学生的情绪、咬字吐字、节奏的把握等等，都令人满意。省去了很多老师讲了，学生也未必理解的尴尬，对歌曲的教学起到了事半功倍的效果。提高学生审美能力也是落实素质教育、培养学生创新精神和实践能力必不可少的重要环节。如在上《小雨沙沙》一课时，先播放一段雨声沙沙的录音，学生听声音画画面，接着播放这首歌的旋律，在欢乐的音乐声中，教师再用动画展示出一颗颗种子发芽，生根，长出绿油油的叶子，这样，新歌的意境全部展现在学生的眼前，学生通过听音乐——看画面，再看画面——听音乐，深刻地理解和掌握了词意，同时也培养了视觉和听觉的感受力。学会了唱这首歌曲，再引导学生通过自己的肢体动作表现种子的发芽、生根、长叶。这一教学设计，不仅培养了学生对音乐主题、旋律、节奏的感受力、鉴赏力和表现力，实现了音乐与其他学科综合，更重要的是培养了学生艺术创新的能力。 四、恰当运用多媒体，提高学生积极性

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通过什么途径能知道电影配乐中的乐器都是什么

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请问这些背景音乐是什么

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背景音乐（Background music，简称BGM），也称配乐，通常是指在电视剧、电影、动画、电子游戏、网站中用于调节气氛的一种音乐，插入于对话之中，能够增强情感的表达，达到一种让观众身历其境的感受。另外，在一些公共场合（如酒吧、咖啡厅、商场）播放的音乐也称背景音乐。

目录

简介
背景音乐适用范围公共场所应用
家居应用
智能背景音乐
家庭背景音乐
DIY背景音乐系统方案1
方案2
方案3
方案4
背景音乐市场作用
经典人物
简介
背景音乐适用范围 公共场所应用
家居应用
智能背景音乐
家庭背景音乐
DIY背景音乐系统 方案1
方案2
方案3
方案4
背景音乐市场 作用
经典人物
展开 编辑本段简介
指在电影、电视剧等影视作品中，作为背景衬托的音乐，通常是无人声的。真正意义上的BGM起源于欧洲的戏曲，自电影有声化之后BGM得以迅速发展。以BGM指代此义，多出现在动画行业。动画界普遍认为，BGM是动画中不可或缺的一个重要组成元素，它不仅需要配合画面的情节发展，还必须有着自己独特的风格，是动画的润滑剂与推进器。因其重要性，几乎每一部动画都会把自己的BGM抽取出来，收录进相应的原声带OST里，作为副产品发售。 说到背景音乐，有些人可能还不太了解。每当我们走进豪华的宾馆，音乐早已融入内部装潢体系，大堂、走廊、餐厅、卧室，背景音乐如看不见的潜流，无处不在，轻轻流淌，曲水流觞之间，给宾客以美妙享受，也显示着宾馆的高雅与舒适。近些年来，随着生活水平的提高，人们越来越重视居室装修的舒适和文化品位，背景音乐也渐渐进入人们的视线，成为家庭装修的新宠儿。 1、 电影.电视声带上，伴随场景的音乐。可以是另外附加上去的配乐，也可以来自收音机等现场的音源，后者亦称“现场音乐”(SOURCE MUSIC)。多种因特网通讯都有。 2、 在公共场所连续放送的音乐，以不影响人们对话为放音的响度标准，可以调节人们的精神状态，创造舒适、温馨的环境。背景音乐通常不是立体声系统，多采用音箱分散式放音，故声音分布均匀，**声环境对听音的影响小。 3、 背景音乐的简称是BGM 4、 曲目大多来源于经典名曲 5、 其曲风多元化，大众化。
编辑本段背景音乐适用范围
公共场所应用
影视作品是背景乐常见载体，往往一部热播的影视作品总是伴随着优美感人的背景音乐，有的是专为其创作的，有的引用前人的名曲，背景乐以成为一部成功影视作品的重要组成部分。 酒吧等公共场所也往往需要背景乐来烘托气氛。
家居应用
数字家庭是许多人的梦想，但是真正的数字家庭到底是什么样的，包括哪些组成部分，应该怎么样来组建数字家庭？相信很多读者对此都还是一头雾水，而在当前平板电视大潮狂卷和高清家庭影院方兴未艾之际，有相当数量的朋友认为购买了几台液晶电视、等离子电视，或者搭建了一个配置HTPC的高清家庭影院就实现了数字家庭，这实在是相**限的，高清视频仅仅是数字家庭中很小的一部分，真正的数字家庭应该是将各种家庭自动化设备、电脑及其网络系统与建筑技术和艺术有机结合的产物，其所追求的是一种确保居住安全、环境健康、信息灵通、经济合理、生活方便、服务周到，使人感觉到温馨并激发人的创造性的智能家宅。
编辑本段智能背景音乐
什么是智能背景音乐系统？ 组建高清家庭影院自然是许多读者梦寐以求的，您还想过在家里任何地方 悬挂式喇叭
都能够随时享受到美妙的音乐吗？不仅休息时要听，吃饭时也要听，工作、学习时还要听，甚至如厕时也应该有音乐相伴。然而现实总是现实，各种条件限制着我们，使得我们在生活中不能够随心所欲。其实，在一个家庭中，欣赏音乐的方式和途径有很多。比如在客厅里，一般我们都会有音响，在书房、卧室里，我们也有微型组合音响，欣赏音乐是件很方便的事情。但是很多人往往把厨房、餐厅、卫生间这些每天要消耗很多时间的地方给遗忘掉。当我们辛苦地在厨房的油烟里煎炒烹炸的时候，打开背景音乐，听着音乐做饭的感觉会让我们觉得，就算琐碎的生活也富有诗情画意；我们在餐厅吃饭的时候，能有美妙的音乐伴随该是多么惬意的事情；当我们在洗澡 天花喇叭
的时候，舒缓的轻音乐伴随轻轻的水流声和浴盆中弥漫的浴液泛起的气泡，又是多么温馨与浪漫。但是很遗憾，这些地方不是充满油烟，就是遍布潮气，不是空间狭小安装不下音响，就是看起来不美观，不适合摆放组合音响。而智能背景音乐系统(也称为全宅网络音响控制系统)能够让我们切实体验到智能家居的舒适和温馨。 所谓的家庭背景音乐，简单地说，就在任何一间房子里，包括客厅、卧室、厨房或卫生间，均可布上背景音乐线，通过1个或多个音源，可以让每个房间都能听到美妙的背景音乐，当然，如果有的房间不想听也完全可以，因为，每个间房都单独安装了音量旋钮，可以**控制这间房的开关，还可调节音量大小。如果家长在客厅放音乐，不想影响在卧室休息的小孩，可以将卧室的按钮关上，这样就不会影响到家人的学习或休息。在客厅安装的主控台可以直接控制各个房间背景音乐的的开关，而无需用户亲自过去。目前，一套200平方米左右的房子如果装配家庭背景音乐系统，费用在5000 壁挂式喇叭
元—2万元不等。 相对来说，智能背景音乐实现起来并不困难，智能背景音乐系统主要采用吸顶音箱，不占据空间，不怕油烟水气，和天花板融为一体，不但不影响装修的整体外观，如果在设计方面好好规划，还可美化空间，起到很好的装饰作用。 基本上智能背景音乐的布线方法与照明线路的布线方法一致。即从音源处(一般为家庭音响的摆放处)直接放线到需要放置背景音乐喇叭的房间，进入一个预制的开关暗盒(用于控制音量)，再从开关盒中分出线路直接到吊顶的喇叭上。最后将每个房间放置音响线路汇集到音源处，统一接入功放。布线基本方法就是这么简单，属于并联接线吧。如果对效果有特殊需要，比如说在每个房间预留两个喇叭，需要双声道的，则在布线时就需要考虑每个房间布两根线路，一个左声道、一个右声道。这种方法布线时一定要将线路标注清楚，否则会混乱的。
编辑本段家庭背景音乐
家庭背景音乐喇叭分为悬挂( 壁挂 悬挂 )式和吸顶式两种。
如果家中的顶较高(起码要在2.7米以上)的话，可以采用吸顶式，嵌入在天花吊顶中，很美观。固定的方法也与吸顶灯的一样。基本上吸顶式喇叭的深度在10mm—80mm之间，吊顶时需要考虑以上数据。如果采用悬挂式，则对顶面要求不高，随便安置在房间顶部的任何角落即可。 貌似非常复杂的背景音乐系统，其实并没有想像中的那么复杂，也不需要很多的专业知识，只要具有一些基本的电工知识就可以自己设计适合自家需求的背景音乐系统的方案，如有动手能力，甚至可以DIY背景音乐系统。根据房间的多少和需求的不同，可采用以下四种方案。
编辑本段DIY背景音乐系统
方案1
方案1 这是最基本的一种设计方式，适合餐厅、厨房、卫生间或厨房等**空间，比如只考虑在餐厅吃早餐和晚餐时听音乐，宜采用此方案。 这个方案只需一台普通背景音乐功放和若干只吸顶音箱即可；卫生间空间不大，1~2只即可，厨房或餐厅，不超过20平方米的面积，2只足够了。如果在30米左右，可考虑增加为4只。
方案2
方案2 这是针对多个房间的方案。功放采用集中控制方式同时控制多个房间，比如卫生间、餐厅厨房、书房等。这种方案就不能采用上面方案中的普通背景音乐功放，而要选可分区控制功放。这个系统最重要的特点是可以通过可分区控制功放分别**地控制各个房间的播放，厨房里的背景音乐控制中心，下面是洗衣机，节省空间。需要音乐的房间就播放，没人的房间可直接关闭背景音乐。也可以各个房间同时播放，但是只能收听相同的节目。这个系统的结构简单、施工不复杂、经济实用。
方案3
方案3 上面的方案还不是完全的分区控制系统，如果想同时在1号房间听广播，2号房间听音乐，3号房间上网的同时播放在线音乐，4号房间播放英语教学课程，那么可以选择本方案。 在采用本方案后，各个房间不但可以**控制，而且各个房间可以收听到完全不同的节目。功放可同时输入MP3、CD、DVD、FM等节目并向不同的房间分别播放，真正做到各房间各取所需，自得其乐，互不干扰。
方案4
方案4 此方案功能与方案3比较类似，但是更高级，各个房间都可以加入自己的节目，比如MP3、CD等。各房间还设有开关，可单独控制音量、平衡、低音等。不过由于这个方案比较高级，因此设计施工上比较复杂，很难DIY，一般情况下只能请专业的公司来做。 线材选择和布线 一般家庭，首先要选好卫生间、厨房、餐厅天棚上安放吸顶音箱的位置，布线时可沿吸顶音箱分布位置铺设一条音箱线即可，对线材的要求不高，100芯音箱线完全可满足需求，安装时采用并联的方法连接。 功放的选择 背景音乐的功放，和我们普通的功放不同，是定压功放，不能用一般的家用功放替代。定压功放组成的系统俗称广播系统，为了实现远距离传输，将信号功率放大后，利用线间变压器提升输出电压，一般是70~120V。到终端后，再利用线间变压器降压匹配阻抗，驱动音箱。
编辑本段背景音乐市场
背景音乐功放在一般的电子市场都有出售的。方案1所需功放，要自带卡座和收音头，家用能带动五六只吸顶音箱的定压功放，价格很便宜，基本都在300~500元之间，可选择的余地很大。方案2和3所需功放价格要高些，方案2不超过千元，方案3超过千元。 吸顶音箱的选择 对于背景音乐系统，对音质的要求和发烧级音箱不同，吸顶音箱频域不像发烧音箱那么高，结构也很简单，价格更是非常便宜。对于听广播或朗诵节目的，一般20元以内的就可满足需求。如果喜欢欣赏音乐，特别是高雅音乐的，可选择价格更高的，考虑到造型、做工、外观、薄厚等因素，价格数十元到数百元也正常，但是也不宜太高。 预留接口 功放放在房间的哪个位置很重要，位置一定要方便操作，周围要有电源，必须事先布置好有线和宽带接口，因为网络将成为背景音乐节目的重要来源，而数字有线电视将是数字广播的通道。 MP3PKCDDVD录音卡座 背景音乐功放都可以提供CD、DVD等信号的输入接口，但是现在的作用已不大了，因为CD、DVD已被MP3所取代。和MP3比起来，CD和DVD体积过于庞大，不但没有空间摆放，而且看起来也不美观。光盘非常容易损坏，不易保存，只要稍微划伤、弄脏些，就容易出现卡壳声。使用MP3后再不用担心光盘划了碰了，可放心使用。CD和DVD主要用来提供各种节目，但是现在各种节目都可通过网络购买，或者自己压缩制作MP3节目。网络上MP3节目非常丰富，可以把自己喜欢的文艺节目，包括各种流行歌曲、古典音乐、轻音乐、评书、曲艺、相声等，储存在硬盘上，然后再复制到MP3中，通过背景音乐系统播放出去。MP3的节目，占用空间小，压缩率高，音质非常好，接近CD。 家庭中，最重要的还是孩子的教育，通过上网购买可获得大量儿童教育的节目，小孩早晨起床、吃饭、做游戏的时候，就可慢慢欣赏。现在可以统一压缩为MP3，经编辑后保存在硬盘上，不但播放起来方便，不浪费光驱，现在网上有大量的音频的儿童教育资源，通过搜索都可购买
作用
主要作用是对电影，电视，商场，广场，宾馆，大厅，餐厅，小区等公众场所提供背景音乐或一些必要信息，掩盖噪声并创造一种轻松和谐的气氛，听的人若不专心听，就不能辨别其声源位置，音量较小， 背景音乐
是一种能创造轻松愉快环境气氛的音乐。 背景音乐与主体的意识行为无直接关系，通过非音乐鉴赏环境这一媒介间接地作用于主体意识行为的音乐。 背景音乐在酒店、商场、学校、居民小区、健身房、医院、企业等公众场所都有广泛的应用，在火灾及其它事故发生时还能通过强切进行紧急广播，起到紧急发布信息之用。
经典人物
班得瑞 代表作：童年，安妮的仙境 恩雅 代表作：only time 雅尼 代表作：夜莺，renegade 神秘园 代表作： Songs From A Secret Garden 久石让 代表作：天空之城

请你谈谈你所在学校目前音乐资源的开发和利用情况，还有那些音乐教学资源有待于开发和利用？

　　我在黑龙江一所理工科重本上大学 大二的时候有开设音乐课 但是讲课内容比较枯燥无味 如果不是因为总点名 可能大多数同学都不会去上课 讲的基本都是一些文字化的乐理知识 比如中西方音乐的种类 特点 代表人物 乐器种类 等等 个人感觉是比较无用的东西 我是从小学音乐的 会乐器 也考完了4级的乐理 我希望在音乐课上学到的东西并不是讲的这些 而且上音乐课根本不会在有钢琴的教室上课 讲的都是那些知识 没有实际应用
　　再说一下学校的音乐资源 我们学校有将近20架钢琴 大概都比较旧了 好多键子上面的黑白片都掉了 剩下木头底子 而且必须办卡交费（不便宜）才能使用 实在不方便 据我了解 也只有一些音乐特长生才会经常去使用 其他的方面不太了解
　　除了学生社团和一些大型歌舞比赛之外 在学校的正常生活中（即如果不去特意寻找） 是不会有太多这个方面的东西 大家还是比较注重自己专业的课程 和 实验吧。