孩子情绪崩溃时家长该怎么办!?
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孩子情绪崩溃时家长该怎么办!?
有些家长在平日私下沟通中,经常会反映有关于辅导孩子做作业时产生的问题。因为作业量随着年级上升也越发多起来,孩子在做作业的过程中,因为题难解或者知识存在不足,很容易因为受阻而导致做作业做到情绪崩溃。
那么,家长应如何控制和调节自己的过**绪,又如何去缓解孩子的负面情绪呢?可以有以下几个方法来调整。
1、换位思考法
在某种意义上讲,孩子的错误举止是自然而然的事情,不足为怪。想想自己曾经也是一个学生,也干过蠢事,说过错话。换位思考,将心比心,就会自然说服自己和谅解孩子。
2、自我提醒法
有的家长易于冲动,容易产生过**绪。这时要时刻提醒自己,不要发怒,有必要的话可以在本子上写一些话,告诫自己、提醒自己,预防发怒。
3、重新评价法
自觉地用比较积极的视角去重新看待使自己生气的那件事。换个角度去想,可能是由于孩子太累了,或者自身的约束力还不强,所以会导致作业拖拉、情绪反抗等问题。作为父母只有弄清原因后再对症下药,才能化解孩子这种反抗的对立情绪。换个角度思考,也许事情并不像你想象的那样糟糕!
4、气息调节法
当自己即将发怒时,使用气息调节稳定情绪,待自己的情绪心境恢复正常后再处理遇到的问题。可以双目微闭站立,目视鼻尖,缓吸缓收,一般即可恢复平静。如若不行,还可以加上双手轻揉太阳*。
当孩子遇到挫折和失败,聪明的父母应该如何开导孩子呢?
1、引导孩子正确认识挫折孩子生活中有不同的活动,当孩子面临困难时,我们应该让他直观地了解事物发展的过程,从反复体验中逐步认识到挫折的普遍性和客观性,从而真切地感受到要做任何事情都会遇到困难,成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。只有让孩子在克服困难中感受挫折,认识挫折,才能培养出他们不怕挫折、敢于面对挫折的能力。2、利用和创设困难情景,提高孩子挫折承受力在孩子的生活、学习活动中,我们可以随机利用现实情景,或模拟日常生活中出现的难题,让孩子开动脑筋,根据已有的生活经验,经过自己的努力克服困难、完成任务。孩子在经历了由不会到会,由别人帮助到自己干的过程后,心理上会得到一种满足,同时,也锻炼了他们的自理能力。**还可以创设一些情境,如:把孩子喜爱的玩具藏起来让孩子寻找,让孩子到黑暗的地方取东西等。
3、利用榜样作用教育,增强孩子的抗挫折能力在日常生活中,向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例,让孩子以这些名人做榜样,不畏挫折;要注意父母和老师的榜样作用,在孩子眼中,父母和老师非常高大,无所不能,他们对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为;同伴也是孩子的“老师”,教师要抓住同伴的良好行为树立榜样,增强孩子抗挫折能力。例如:有些孩子不敢走平衡木,老师在旁边鼓励说:“别怕,你行!”或者说:“你像某某小朋友一样勇敢,老师相信你!”在榜样的影响下,孩子会树立信心,努力去克服困难。当战胜困难后,老师的“你真行”就会变成孩子心理上的“我真行”。4、多鼓励,改变孩子的受挫意识孩子只有不断得到鼓励,才能在困难面前淡化和改变受挫意识,获得安全感和自信心。**要多鼓励孩子做自己力所能及的事,一旦进步,要立即予以表扬,强化其行为,并随时表现出肯定和相信的神态。**的鼓励和肯定既能使孩子的受挫意识得以改变,又能提高他们继续尝试的勇气和信心。
