初中语文
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初中语文,各种表达方式的表达效果和表达作用的区别???
表达作用是作者的主要意图或目的。回答的话应该是“哪方面体现了...哪方面体现了...达到了..的效果"比如 渲染阿,强调阿,等...!
表达效果则是运用某种表达方式表达已达到某种效果的目的.主要就是让你说出运用了.抒情,议论,描写,记叙......那种表达方式.
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语文阅读里的含义和作用怎么回答
综观近几年的中考试题，句子的作用可以从不同的角度作分析评价的。主要作用有：
1．从内容看：根据不同的文体，句子的作用用在记叙文性的文章中，点明主旨或表达作者的主要感受；在议论文中，表达中心论点及分论点；在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理。有的句子还交代了原因或者之所以这样说的依据。
2．从结构看：在文章不同的位置，句子所起的作用是不同的，有总提的作用、总结的作用、承上启下的作用、标志文章思路的作用。总之，它们可以显示文章的基本框架，概括文章最基本的内容。
3．从艺术效果看：文学作品中，有些句子还有升华中心，渲染、烘托气氛等作用。
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阅读现代文，想充分理解句子的作用，要抓好十种句子的分析。
1．抓首句。一个语段往往是相对**的，首句往往有提示、概括和承转作用，如果是记叙文段，首句大多数是概括全段内容或交代事件发生的空间顺序或内部发展顺序。如果是议论文段，首句常常是提出分论点。如果是说明文段，首句则往往指明对象的某一特征。
2．抓中心句。语境中的句子不是按等同价值排列，而是既有关键的中心句，又有作为附加成分的句子。分析时要从大量的扩展句和叙述句中抓住中心句。
3．抓转承句。有的语段有几层意思，为的是层次间连贯紧凑，中间常用转承句或转承词。
4．抓点睛句。有的句子在语段中能起画龙点睛的作用。
5．抓警句。有的语段中的有些句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6．抓矛盾句。语段中有些句子，从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。例如：《孔乙己》最末一段中的“大约孔乙己的确死了”，此句表面上看来矛盾，实际上是绝妙好辞，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。
7．抓感情句。语段中的有些句子明显地表达出作者的喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑。例如《谁是最可爱的人》第3段中的“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广”，作者直抒胸臆，热情歌颂志愿军战士。
8．抓描写句。文学作品中那些刻画人物、表现环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。例如《多收了三五斗》中：“万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船和那只船之间的空隙。”这段环境描写既点明了故事发生的地点、时间、自然环境以及事件内容；也点明了丰收的事实，衬托了农民满怀希望的心情；还描绘了米行河埠头的脏乱景象，渲染了暗淡的气氛。
9．抓修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞格。
10．抓尾句。语段中的尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。
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例一（1999年浙江）
它没有婆婆的姿态，没有屈向盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆婆”或“劳逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株式一排白扬树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
四个反间句在文中有什么表达作用？
简说
本题暗含两个要求，既要回答句子在文中的表情达意的作用，同时还要指出排比反问的修辞效果，缺一不可。阅读四个句子，我们比较容易发现其中反复出现的一个词“象征”，即该句揭示了白杨树的象征意义，四句连用，一句比一句想得远，想得拍象，想得深，可谓层层递进，增强了语气。
例二（1999年武汉市）
传统图章安全性差，目前**行业人员复杂，管理混乱。社会上一些不法之徒受高额利润的驱使，只要有人肯出高价，就连国家重要部门的大印也敢刻。如果采用电脑系统的伪造图章，其精度可控制在微米以内，真假印鉴的差别只有千分之一，非经专门的尖端仪器难辨真伪，这无疑给正常经济活动埋下了一颗“定时**”。其次是传统图章信息含量少，又很难通过计算机顺利传递。在经济活动日益电子化的今天，图章印鉴的识别、传递主要依靠手工操作，这就成了计算机运行中的“卡脖子”问题，严重影响了电子化设备效率的发挥，特别是大大降低了银行间票据交换和资金清算的速度。
在这种情况下，电子印鉴应运而生。它是一种由十位左右不规则数字组成的电子密码系统，其含义不但包括图章本身，也包含了票据上诸如日期、金额、银行帐号、票据号码等全部信息，这就一举解决了传统图章存在的**，实现了印鉴的安全性和可传递性。
语文的问题 问什么作用 怎么答？ 还有什么表达效果……怎么答啊？
一般问什么作用的，要分三步走：
1.先回答内容上说什么，也就是主要讲什么。
2.然后从结构上分析，一般都是承上启下和过度什么的。
3.表达效果，也就是表达了作者怎样的思想感情。
我现在也只是初二学生。这个老师有提到过。
怎么回答语文表达效果的题
表达效果
所谓表达效果是指你所要表达的意思，在接受对象中所产生的影响和作用。 具有理想表达效果的言语可以是明白晓畅、生动活泼、形象而富于表现力的。 语言是一种机智，一种才华，一种素养。要增强语言的美感和表达效果，还要善于修饰句子，用好形容词、修饰语，或者适当运用修辞格，使句子变得生动出彩。 例如： 形容自己不变的的生活，有人说：“一贯如此”，有人说：“还是老样子”，还有人说：“涛声依旧”，三句意思一样，都表达了生活方式始终如一的意思，但表达效果则不相同。第一句不能明显传达一种情趣，第二句透露出悲观无奈、消极不满的意味，第三句却达观诙谐，积极向上，而且形象感强。
解题技巧
1.拟人：给予人格化的思想，活动和行为，生动形象。 2.比喻：使抽象的物体具体化。 3.对比：突出...... 4对偶：结构整齐，富有韵律感节奏感。
语文阅读表达效果和表达作用的区别？
表达效果：作者运用什么手法（eg:对比）+表现了什么（所描写物质本身的特点）+渲染了什么样的气氛（eg：宁静、沉重）表达作用：作者用什么手法（eg:比喻）+用什么表现了什么的什么（前一个什么是物体本身后一个什么是这个物体所象征的含义）+表达了作者怎样的感情（eg:热爱、敬佩）
初中语文,各种表达方式的表达效果和表达作用的区别???
表达作用是作者的主要意图或目的。回答的话应该是“哪方面体现了...哪方面体现了...达到了..的效果"比如 渲染阿,强调阿,等...!
表达效果则是运用某种表达方式表达已达到某种效果的目的.主要就是让你说出运用了.抒情,议论,描写,记叙......那种表达方式.
我也记不太清了,好久没看了.不管怎样祝你考出好成绩!!!呵呵!加油哦!
语文中的表达效果指什么？
有五种
1、记叙 2、说明 3、议论 4、描写 5、抒情
(1)叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
抓住特点、运用对比描写景物的方法
抓住景物特点，进行静态与动态的描写
借景物描写表达感情与直接表达感情相结合
通过饱含感情的景物描写和联想议论，充分表达思想感情
抓住事物的主要特点，采用先概括叙述再具体描写的表达方法
通过具体事例的分析概括来说明道理
采用对比、反衬、暗示的表达方法
通过人物的心理活动展现人物的思想品质
先概括后具体的叙述方法
用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境