家有高三学生,家长应该怎么做?
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家有高三学生,家长应该怎么做?
高三是孩子在整个高中最重要的一年,高三的学生即将面临高考,所以这段时间的精神压力和学习压力都比较大,精神一直处于高度紧绷的状态。作为高三学生的家长,在高三的孩子学习的这段时间一定要多去照顾到孩子的思想和生活中的方方面面。今天请大家来跟大家说一说,高三学生的家长,在日常生活中该怎么做。
一、学会调节自己的情绪家长在陪高三学生学习的这段时间,不要给孩子任何的压力,要学会调节自己的情绪。面临着高考,肯定很多人都是紧张的学生,自己紧张家长也紧张,但是孩子在学校里面已经够紧了,如果回到家里面家长还给孩子宣扬一种非常紧张的气氛,就会让孩子压力特别大。所以家长平时要学会调节自己的情绪,把自己的紧张先收起来,保持一颗平常心,不要给孩子传递负能量。

二、做好孩子的后勤保障工作高三的学生这段时间学习特别累,所以家长在照顾孩子的时候,一定要为孩子做好后勤保障工作。每天要把孩子的衣服洗干净,让孩子保持整洁,经常给孩子做一些好吃的饭菜,让孩子保持一个好心情,而且也能够让孩子有足够的营养去支撑身体的学习。平时要监督孩子保持规律的作息,早睡早起。在周末的时候还可以带孩子去外面锻炼身体,放松心情,释放压力。
三、了解孩子的思想动态高三学生的家长除了要学会调节自己的情绪,还要学会调节学生的情绪。孩子到了高三的时候思想会有非常大的浮动,情绪也非常不稳定,所以至少平时如果有时间的话,要经常和孩子谈心,不要只聊学习,要多了解一下孩子的生活,这样才能够让孩子的身心放松。
迎战高考,为高三孩子提供助力,高三家长应该做好哪几件事呢?
面对高考,往往是一人高考,**都高考。在高考前,高三家长为高三孩子提供助力,应该做好以下这四件事,才能更有助于孩子的高考!
一、注重亲子沟通,熟悉孩子各种情况
高三家长要和孩子加强亲子沟通,听听孩子的需求,及时掌握孩子反馈的情况,能与孩子做心灵上的朋友,得到孩子的重复信任,让孩子能在复习备考的阶段得到一个稳定的心理环境。面对高考,高三家长不要给孩子过多的压力,适当地鼓励孩子,放松孩子的身心,配合考生进入最佳临考状态。
高考倒计时,面对孩子的情绪变化,高三家长要保持平和的心态,多正面激励,不要没完没了地叮咛唠叨,更不能恶语**。高三家长要尊重孩子的人格,不要限制孩子自由活动,不要时时处处要求孩子按自己的意愿去做。
二、创设轻松和谐的备考环境
面对孩子高考,高三家长也需要调节情绪。部分高三家长在考试临近时也会感到焦虑不安,上班不能专心,睡觉不能**,老想孩子考试的事情,家长对孩子高考成绩的过度渴望会加重孩子的心理负担。高三家长眼睛里不要总是盯着孩子,可以出门散散步,购物等转移一下注意力。作为父母,哪怕趴在教室的窗户上,死盯着孩子,又有什么意义呢?何不平常心一些。
高考前,高三家长可以利用吃饭后的时间和孩子散散步,相互沟通,让孩子把心里的压力、苦恼说出来,说出来就是做好心理调节成功的一半。当然,高考前家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件,聊天的内容不要过多涉及高考、成绩等话题,找些比较轻松的话题去谈,这样也有助于放松孩子的心情。
三、帮助孩子把好饮食关
每年的高考,孩子的吃喝成了高三家长的头等大事。高考不仅拼的是知识,还要拼精力、脑力以及整体备考状态,所以正确的高考饮食至关重要。
早餐必须要吃,而且要吃饱吃好。早餐,能给孩子提供充足的能量,以利于大脑提供充足营养,避免因饥饿或者热量不足,而出现的乏力,注意力不集中,直接影响学习效率。午餐是考生一天中的主餐,应有充足的热量和各种营养素,可吃些肉类、鸡蛋等含能量比较高的食品,好为下午的学习做好准备。晚餐以清淡为主,饮用清淡、富有营养、易消化的食物为好,少吃油腻难以消化的食物,选择以青菜、瓜类、豆类等蔬菜为主,适当添加鱼、虾、瘦肉、食用菌等。要保证水果和蔬菜的新鲜,让孩子保持好胃口。晚餐切记不该吃过多的食物,尤其是不应该吃油腻、不易消化的食物,以免导致消化**。
四、督促孩子适量的娱乐与运动
高考来临,高三孩子在家复习大都是非常用功的,一做题就是一个上午或是一个下午或是一个晚上,有时搞得精疲力竭,头昏脑涨,不仅影响心情,也影响复习效率。在这种时候,家长就要适当地提醒孩子适量运动,可以做做俯卧撑,跳跳绳,有助于消除疲劳,焕发精力。学习之余,也许只是一首轻音乐却能和高三学生产生共鸣,帮助高三学生振作,帮助高三学生更有信心,更加放松……高三家长需要选一些古典音乐,让孩子感觉很累的时候闭上眼睛静静听一会,磨刀不误砍柴工,适当的放松是为了更高的学习效率。
在高考备战最后阶段,高三家长要配合学校的教学工作,创造安静的复习环境、适当降低期望值、督促孩子娱乐与运动、不要对孩子过分关注、帮助孩子合理膳食等方面一起帮助孩子度过这个关键时期。
高考生家长应该做些什么?
一年一度的高考,牵动着数百万孩子与家长的心。高考,不仅仅只代表每年6月上旬的那几个日子,也不仅仅只关乎高三的学生和家长,它实际上贯穿孩子的整个高中生活,萦绕在每个家长的心头直到孩子进入大学。我们可以批评这种一考定终身的制度所孕育的社会怪胎,在现行高考制度未彻底改革之前,家长们的考虑大概是:孩子高考,我们该做些什么?也就是家长在孩子迎考过程中应充当怎样的角色。
首先是孩子独行路上的陪伴者。在当前的高考模式下,高中三年的学习对一个正处在成长期的孩子来说,无论在精神、体力和意志上都是一个考验。面对竞争的压力,面对年复一年、日复一日的机械而枯燥的应试训练,孩子的孤独感和无助感常常会不期而至。虽然有同学和老师,处在同样的压力背景下,很多的时候需要家长给孩子以精神的支持。这时候,家长需要充当的不是教导者,更不是知识的传授者(这方面有学校和老师,家长不应角色错位),而应是孩子独行路上的陪伴者。孩子孤独时,陪他聊聊天,聊天时切忌以教训者和教导者的身份出现,更多的时候只需扮演好倾听者角色就行;孩子烦燥时,伴他散散步、打打球,参与到他的活动中去,以文娱的方式缓解压力;孩子遭到挫折时,家长就是旁边鼓动家和打气筒,并尽可能地为孩子做好分析和参谋,从积极的方面予以肯定和鼓励。相对于导师,这个阶段的孩子更需要的是坚实的肩膀和温情的怀抱,需要的是家长陪伴全程的鼓励语言和关心目光。这样,你陪伴的身影才不会是孩子的压力,而是孩子的动力和心灵的依靠。
其次是孩子起伏心情的按摩师。高中阶段的孩子正处在青春期,青春期的孩子心情起伏较大,有测试成绩引起的情绪起伏,有老师或同学的评价造成的情绪起伏,也有个人感情方面懵懂造成的情绪变化。这些起伏和变化,有些可以从孩子的表面言行异常中看出,有些则需要家长通过其他的渠道获得(比如作业状况、阅读取向、听音乐的选择、说话的语气和速率、公开的日记等)。无论是孩子告诉你的还是你通过观察发现的,最重要的是先不要忙于下结论,更不能简单粗暴地干涉和批评(忽视或简单的、不关痛痒的劝告同样不可取),家长要做的,首先是将自己放入孩子所处的情境中去体察孩子的感觉,然后根据具体的情况营造一个适宜的环境坦诚地与孩子交流,在交流中提出自己的看法,并适时、适度地结合自己年轻时的经验和教训,或者是孩子曾经经历的具体事例,从积极的方面安抚和引导孩子尽快走出情绪波动的困境,释放自己,轻松地投入后面的学习。
第三是高考相关信息的搜集者。我虽然反对家长越俎代庖做孩子课业的家庭教师,但我认为,家长利用业余时间为帮助孩子更好、更有效率的学习,去有意识地搜集一些信息是完全有必要的。这可以有效地节约孩子搜集相关信息的时间,家长在搜集资料的同时也能切身地感受孩子学习的相关情况,以便适时地发挥其参谋作用。这方面作用表现最显著的大概是高考志愿信息的搜集与整理了,——如果我们将高考志愿的填报也作为整个高考的组成部分的话。
第四是学习习惯的督查者和后勤保障的营养师(含体能储备的训练师)。高考,从表面上看只是单纯知识系统的考察和较量,实际上是孩子全面情况的综合考查。这个综合考查,不仅是孩子本身,还包括孩子的支持系统:学校、老师、家长;不仅是知识的学习,还包括:知识的消化、学习的习惯和方法、身体与心理状况,以及以上各方面的调整和运用能力。这如同一支球队去参加比赛,看起来是球员在场上比赛,实际上比的不仅仅是球员个人的技战术运用,还包括他后面的支持团队,他的教练和后勤保障队伍。漫长的三年,很容易让孩子疲惫,除了笔者曾说过的五招缓解疲惫的方法(参见拙作:怎样调整学习中的疲惫),良好的学习习惯的养成非常重要,这方面,家长有足够发挥能量的地方,你可以不帮他学(实际上,大多数的家长也帮不了),但你可以督促他养成一个好习惯。千万不要看轻这项工作,说这项工作的好坏决定高考的最终成败也不为过。而抓孩子的学习习惯最直接的入手处是孩子生活习惯的养成,起居有时,做事有规,日有三省,温故知新,认错知改等,既可算是生活上的好习惯,也一定会对学习产生良好影响。孩子的自控能力相对较差,需要家长不断地、坚持不懈地从旁督查,慢慢地就会有所成效。
后勤保障的营养师这一点很好理解,孩子的学习活动要消耗大量的体能,合理的营养膳食对补充孩子的体能有重要的辅助作用。这方面有不少家长很有经验,我这里不多说。我想强调的是:体能的储备决不仅仅是营养的补充,还应包括适当的、科学的体育锻炼。高考,虽是知识掌握程度(效果)的比拼,其实也是身体和心理状况的较量。——因为接受和掌握知识的过程需要有良好的、可以支持长时间、高强度学习的身体作保证,要有健康的、可适时调节、稳定的心理作支持。因此,在学校之外,家长还应请教专家,为自己的孩子量身定做一个完备的身体训练和心理训练计划,然后踏实地督导孩子坚持训练,假以时日,一定会有所成