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如何培养学生**兴趣

球的发展必须从娃娃抓起、从每一位学生抓起，要让每一位
学生都喜欢**，兴趣是关键。本文结合自身教学实践，依据新课程标准
的要求，从小学生对**运动的兴趣及怎样培养和激发学生对**产生浓
厚兴趣的方法、途径等方面进行了阐述，目的是为了培养学生从小热爱足
球运动。如果我们能正确引导和培养小学生对**运动的兴趣，那么将对
学生的未来和成长发展产生重要的作用。

**是世界第一运动，最早发源于我国。可目前的中国**却处于非
常尴尬的境地，想要我国**运动水平有进步、有提高、有发展，就必须
从娃娃抓起、从每一位学生抓起。孩子正式接触**应该从小学阶段，所
以说小学阶段是**训练必不可少的。可是，要让学生都喜欢**，兴趣
是关键。如何使学生对**产生浓厚的兴趣呢？这是我们每一位体育教师
当前所面临的难题。

一、树立正确的学习意识，激发学生对**的兴趣

**运动风靡世界，牵动着亿万观众尤其是广大青少年的心。我们应
充分运用**的魅力，科学的组织教学，使学生充分认识和了解**。一
是要利用黑板报、橱窗、校园广播、网络等宣传阵地，以及组织观看比赛，
如世界杯、欧洲联赛、中国甲
A
联赛等，有目的地向学生介绍**知识，
介绍世界著名**运动员训练故事及风采。通过欣赏球星细腻的脚法、精
准的射门、来激发学生练习**的兴趣。二是培养学生的终身体育意识。
让学生设身处地参与到**娱乐中，只有学生真正参与**才能体会到它
的乐趣。三是校园联赛的开展对**运动起到很好的促进作用。我们要充
分利用这一契机，加大对**的推广力度
,
让更多的学生都能对这一运动产
生好感
,
并融入其中，使他们充分认识和了解**，增强参加**训练的自
觉性，激发对**的热情。引导他们从无趣到有趣，从有趣到乐趣，从乐
趣到兴趣。让师生从思想上共识，行动上主动，逐步达到对**着谜。

二、发挥教师的主导作用，让学生从内心热爱**

教师是一个球队的灵魂，他在培养球员**意识中至关重要，有不可替
代的作用，教师的一言一行直接影响小队员今后的发展方向，他的指导思
想和技能素质决定着小队员成才的质量。教师在这个年龄阶段的队员心中
具有不可动摇的地位，队员对老师的话惟命是从。因此，教师要时时处处
严格要求自己，成为学生效仿的榜样。加之**的射门、头球、颠球、运
球、过人等动作都有很高的欣赏价值，老师适时出招，生动讲解都会让学
生看的心花怒放，佩服得五体投地，并能收到很好的效果。由于这个原因，
教师自身的水平高低直接影响小队员朝什么方向发展，你在球场上的意识、
技术甚至踢球的风格，可以使小队员终身接受**这项运动，甚至走上职
业运动员的道路。

三、体现学生的主体作用，增强学生的**信心

在体育教学中，每一个学生都需要老师的鼓励与关心，教师对学生的
鼓励与关心，不仅能有效调动学生学习的积极性，提高学生对**的学习
兴趣，而且还能激励那些自信心不足的学生。其次。加强与学生的思想沟
通，深入的挖掘他们自身存在的潜力，要善于发现和利用学生自身的闪光
点。教师要认真观察，一旦学生有了一点点进步，就要给予表扬和鼓励，
使他们对自己有足够的信心，同时在课上多给学生表现和发挥的机会。例
如
:
某生运球技术很好
,
教师可让他多做示范
,
让他带领同学练习
,
给他充分展
示自我的机会
,
这样不仅能培养学生的能力
,
而且还能增强其他学生的自信
心。

四、充分利用**游戏，调动学练**的情趣

在**技术技能教学中，运用游戏能有效地调动学生学习情绪，使身
心得到放松，消除疲劳，从而提高学习的积极性。还可以改变单一枯燥的
练习形式，提高学生的兴奋度。有助于学生掌握各种运动技能。例如：
“抓
乌龟”
、
“躲闪追逐”
、
“背人踢球”
、
“抢圈”
、
“颠球比赛”
、
“运球接力赛”
、
“抢球”等。这样不仅提高了学生的球性和球感，还大大激发了学生的学
习兴趣。
“绕竿带球跑”
、
“射门晋级”等游戏把**的基本技术游戏化，使
教学方法灵活多样，使学生在游戏中充分体验到**的乐趣；增强了练习
的趣味性，吸引学生全身心投入，这样更有利于掌握动作技能。防止学生
感到枯燥，影响练习效果，将**训练融于游戏之中，来调整练习中产生
的抑制心理。使学生在情趣盎然的游戏中增长**技术，大大激发学生对
**的兴趣。

五、适时开展**比赛，增强学生的意志品质

**是一项讲求团队配合的运动，它不同于其他小球类项目，更注重
个人能力的发挥。**比赛是**训练和教学中不可或缺的一环，它对学
生的意志品质的培养可以有很好的促进作用。比赛不但需要参与，更重要
的是要取胜，为了取胜，达到目的，参赛学生会刻苦训练，磨练自己的意
志，为战胜别人，不畏困难，敢于吃苦。这些都可以达到培养学生意志品
质的目的。同时，在良好的意志品质的作用下，可以使学生在比赛失利或
者被动下，面对挑战，不退缩面对强者，不惧怕，对学生的自觉性、果断
性、坚韧性和自控力等意志品质均能起到较好的促进作用。

此外，加强小学生的思想教育、品质教育、培养和增强自信心教育，
也是我们日常小学生**训练中不可缺少的内容。

总之，中国**水平要提高，就必须从娃娃抓起。只有从小学抓起，
激发学生对**的兴趣，增强学生的**信心，让学生从内心热爱**，
达到热爱**、喜欢**，使他们在学习的过程中对**产生浓厚而强烈
的热情，才能打好学生的**基础，有效提高青少年整体的的**水平，
中国**才能走上**强国之路。

如何增加小学生对**运动的兴趣

　　众所周知，“**要从娃娃抓起”这句中国球迷耳熟能详的话，是由喜爱**的***同志最早提出的。中国**在中小学的全面开展，为中国**的人才培养奠定最坚实的基础。任何一项运动项目的开展，都必须具有吸引力，这样才能让参与者感兴趣，校园**活动的开展也同样如此。
　　1、采用集中招收队员的方式,促进训练的开展。
　　在球员招收的初期,从各班招收训练员较为困难,加之小学生还存在做家长的工作问题,从不同班级招来的学员,相互不认识,不同年级的更存在差距,从而一定程度上影响学生的训练兴趣.而采取集中招收的方式,将解决这些问题.比如在三年级的四个班中,集中在二个班做重点宣传动员工作,这样参加的队员之间相互认识,有一定的感情基础与友谊,相互为伙伴关系,和自己认识的伙伴一起踢球十分感兴趣.这也将大大减少训练初期的磨合。
　　2、加强沟通桥梁，关注学生学习。
　　学生的成长，需要多方面的努力，同样，一个训练队员的全面发展，教练、家长、班主任都负有责任。训练影响学习，这是家长一直的想法。为此，在**训练的初期，与家长、班主任建立沟通桥梁，一出现学员学习松懈的情况，教师可采用**纪律加以控制。比如，对家长或班主任反应三次以上作业不完成，不专心听讲的现象，以停训三日做处罚，并做好学生思想工作。这样训练也将得到家长与班主任的大力支持，他们会更加支持学生的训练工作，从而增进学生的训练兴趣。
　　3、严把考勤制度，控制出勤率，运用红黄牌，处理学生违纪事件。
　　在训练开始的初期，学生会出现不按时训练和学生训练时打、骂等事件，这样都会影响学生的训练兴趣，为此，教师应该严把考勤制度，例如，三次无故不参加训练则以自动退出处理，同时在训练的第一个月，以点名的方式，来让学生养成按时出勤的良好习惯。而对于学生之间的打骂或者是开小差，则可以引用**的红黄牌制度，教师制作红黄牌放在口袋中，对轻微的违纪以警告处理，不改者将给予黄警告,再违犯则给予红警告,并给予停训三天做为处罚.这样,训练的人多了,训练的氛围也和谐,学生的训练兴趣也会得到提高.
　　4、从培养学生干部上激发学生训练兴趣，带动训练的开展。
　　球队中学生骨干结构柜架的建立，将有利于带动学生的训练，更有利于激发学生的训练兴趣，而在训练培养骨干的初期，可以采用试用制，让学生广泛参加干部的竞选，并采取可逆性方式，副队长表现不好的退回当组长，组长表现不好则退回当队员，其中队长在初期为空缺，在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生训练的积极性。
　　5、设计好教学训练的内容，保持好学生训练的兴趣。
　　在训练前期，学生对**的兴趣保持十分重要，教师在设计训练内容时要根据中小学生爱玩的特点，让学生边玩边学，可以将**游戏，简单技术，小型比赛三者结合起来。让学生一玩，一练，一比赛，在快乐中不断热爱**，从而保持学生训练的兴趣。
　　6、注入音乐、服装、创作、互联网络、绘画等因素于**训练，促进训练的健康发展，从而激发学生训练兴趣。
　　**不仅是单一踢球，**文化包含了各各方面，而校园**的目的之一就是将**的文化注入到校园之中。**的音乐在学生训练、比赛时能激发学生训练的**；训练比赛统一的服装，让学生感到自己与众不同，每次训练穿上都十分开心；教师不定期可组织学生结合**进行作文与绘画的创作，让学生在开发创造力的同时激发热爱**的兴趣；而如今时代的互联网络，是青少年不缺少的一部分，教师可建立QQ空间网站，将学生创作的作品，学生训练的相片与比赛视频，以及**技术知识等等放在网站上，这样学生在课后通过互联网络也能与**紧密相联，更加能从侧面激发学生今后训练的兴趣。
　　7、加入**测评制度，在提高训练效果的同时，增进学生训练兴趣。
　　校园**的训练有着周期性的特点，每一学期的结束，校园**的训练也将结束同时。作者发现，期末考试对学生的影响很大，学生对考试的东西有一种紧迫感。将**的期末测评加入到**训练中，特别是把一些重点技术与测试相结合，这样对**技术的掌握将起到事半功倍的效果，但应注意，训练的初期对测评的分值要宽松一点，这将大提高学生训练的自信心。当学生掌握一定的技术以后，也将提高其今后的**训练兴趣。

如何增加小学生对**运动的兴趣

1.加入**测评制度，在提高训练效果的同时，增进学生训练兴趣。
校园**的训练有着周期性的特点，每一学期的结束，校园**的训练也将结束同时。作者发现，期末考试对学生的影响很大，学生对考试的东西有一种紧迫感。将**的期末测评加入到**训练中，特别是把一些重点技术与测试相结合，这样对**技术的掌握将起到事半功倍的效果，但应注意，训练的初期对测评的分值要宽松一点，这将大提高学生训练的自信心。当学生掌握一定的技术以后，也将提高其今后的**训练兴趣。 2.注入音乐、服装、创作、互联网络、绘画等因素于**训练，促进训练的健康发展，从而激发学生训练兴趣。
**不仅是单一踢球，**文化包含了各各方面，而校园**的目的之一就是将**的文化注入到校园之中。**的音乐在学生训练、比赛时能激发学生训练的**；训练比赛统一的服装，让学生感到自己与众不同，每次训练穿上都十分开心；教师不定期可组织学生结合**进行作文与绘画的创作，让学生在开发创造力的同时激发热爱**的兴趣；而如今时代的互联网络，是青少年不缺少的一部分，教师可建立QQ空间网站，将学生创作的作品，学生训练的相片与比赛视频，以及**技术知识等等放在网站上，这样学生在课后通过互联网络也能与**紧密相联，更加能从侧面激发学生今后训练的兴趣。 3.设计好教学训练的内容，保持好学生训练的兴趣。
在训练前期，学生对**的兴趣保持十分重要，教师在设计训练内容时要根据中小学生爱玩的特点，让学生边玩边学，可以将**游戏，简单技术，小型比赛三者结合起来。让学生一玩，一练，一比赛，在快乐中不断热爱**，从而保持学生训练的兴趣。 4.从培养学生干部上激发学生训练兴趣，带动训练的开展。
球队中学生骨干结构柜架的建立，将有利于带动学生的训练，更有利于激发学生的训练兴趣，而在训练培养骨干的初期，可以采用试用制，让学生广泛参加干部的竞选，并采取可逆性方式，副队长表现不好的退回当组长，组长表现不好则退回当队员，其中队长在初期为空缺，在下学期中从表现好的副队长中选出。这样将全面提高学生训练的积极性。 5.、严把考勤制度，控制出勤率，运用红黄牌，处理学生违纪事件。
在训练开始的初期，学生会出现不按时训练和学生训练时打、骂等事件，这样都会影响学生的训练兴趣，为此，教师应该严把考勤制度，例如，三次无故不参加训练则以自动退出处理，同时在训练的第一个月，以点名的方式，来让学生养成按时出勤的良好习惯。而对于学生之间的打骂或者是开小差，则可以引用**的红黄牌制度，教师制作红黄牌放在口袋中，对轻微的违纪以警告处理，不改者将给予黄警告,再违犯则给予红警告,并给予停训三天做为处罚.这样,训练的人多了,训练的氛围也和谐,学生的训练兴趣也会得到提高. 6.、加强沟通桥梁，关注学生学习。
学生的成长，需要多方面的努力，同样，一个训练队员的全面发展，教练、家长、班主任都负有责任。训练影响学习，这是家长一直的想法。为此，在**训练的初期，与家长、班主任建立沟通桥梁，一出现学员学习松懈的情况，教师可采用**纪律加以控制。比如，对家长或班主任反应三次以上作业不完成，不专心听讲的现象，以停训三日做处罚，并做好学生思想工作。这样训练也将得到家长与班主任的大力支持，他们会更加支持学生的训练工作，从而增进学生的训练兴趣。 7.采用集中招收队员的方式,促进训练的开展。
在球员招收的初期,从各班招收训练员较为困难,加之小学生还存在做家长的工作问题,从不同班级招来的学员,相互不认识,不同年级的更存在差距,从而一定程度上影响学生的训练兴趣.而采取集中招收的方式,将解决这些问题.比如在三年级的四个班中,集中在二个班做重点宣传动员工作,这样参加的队员之间相互认识,有一定的感情基础与友谊,相互为伙伴关系,和自己认识的伙伴一起踢球十分感兴趣.这也将大大减少训练初期的磨合。

怎么培养儿童的运动兴趣？

运动对于儿童的意义是很重大的。首先，有研究表明，喜爱运动的儿童与不喜爱运动的儿童相比具有一些优势，比如心态积极阳光、身体健康、更能主动与人交往等，这些优势在儿童日后的生活学习中是很有意义的。在儿童长大后，童年时期学到的运动不失为娱乐休闲的好方式，这对于良好生活方式的建立、健全人格的形成都是有积极作用的。另外，运动习惯通常是在儿童时期形成的，家长在儿童形成运动习惯的过程中扮演着十分重要的角色，家长应起到对孩子的引导和表率作用，应帮助儿童建立对运动的兴趣。

儿童是一个特殊的群体，儿童参加任何活动时都是以兴趣作为基础的。同样，根据儿童的心理特点，他们对同一事物的持续性兴趣的保持较难，而对不断变化的不同的新鲜事物有着较高的兴趣。相对好静的儿童来说，怎样去激发他们对运动产生兴趣进而提高他们对运动的兴趣是一个难点。

要吸引儿童特别是好静的儿童参加体育运动，首先要让他们知道体育运动能满足他们的需求。儿童的需求很简单，他们需求的就是有趣、快乐，即使是好静的儿童也一样。要吸引儿童来参加体育活动提高他们的兴趣，首先就要满足他们追求乐趣追求快乐的需求。儿童参加体育运动更确切地说应该是体育活动，老师或者家长更多的是要使运动的内容富有趣味性，有吸引力，这样才能更有效地激发他们参加体育运动的兴趣。要满足追求乐趣追求快乐的需求，应该在体育运动中注意以下几点：

第一，安排适合儿童的能力的运动内容。在运动中，如果某一个孩子在完成时总是失败，那他绝不会认为这项运动有趣好玩。因此，在运动中应该有意识地促成孩子们成功的体验。

第二，使运动的内容和方法趣味化和多样化。儿童参加的运动一定要有趣，最好的是能让孩子在参加运动时即使累得跑不动了也还在笑。

第三，要让所有人都积极参与。这一点对好静的儿童尤为重要，如果一些孩子在别人积极参与时感到无事可做，那他们肯定会对这项运动感到厌烦。

第四，在运动中应该根据每个孩子的能力和特点分配任务，使他们有机会在完成任务的过程中享受乐趣。

第五，在儿童参加体育运动的时候，老师或者家长应该起到的是一个组织者的角色，而更多地把主动权交给孩子。这样不管是好动的儿童还是好静的儿童都会认为大人们是在照顾自己，自己是在做自己想做的事情。

怎么培养孩子**兴趣

家长想培养孩子的**爱好，可以带孩子参加各地举办的短期培训班。这些以“夏令营”形式出现的培训班也就2—3天，主要以培养孩子兴趣为主，娱乐性非常强。
爱好**的家长也不要总是坐在家里看比赛，给孩子讲讲**的故事，带孩子到公园里踢踢**，这比让孩子上个**班可能更有效。
**明星的耀眼光环吸引了很多家长和孩子。不少父母把上小学的孩子送进**专科学校，期望孩子以后成为专业球员。
中国**协会青少年部崔恩雷指导指出：“7—9岁左右的小孩子要在不影响学习的情况下多玩**就可以了。强调体能与技术的**训练要等孩子长大了开始才比较合适。

怎样培养孩子的**兴趣

**是世界第一运动。对**而言，能坐在电视机前看着精彩的比赛就足以让他们亢奋无比，但对宝宝而言，只要能踢上一脚两脚就足以使他们体验到**的无穷魅力。因此，生活中，父母和孩子可玩一些**游戏，让他们在盘带和射门中提高身体的各项素质，说不准一个未来之星就可能出在你家噢。
目的：了解**的场地、装备、器材、人数等有关知识，培养孩子对**运动的兴趣，为中国**的腾飞储备生力军。
方法：父母通过电视、图片等形式向孩子介绍有关**的知识。当球员进球后，可和孩子玩庆祝游戏，让他感受胜利的喜悦。如：父母和孩子双手击掌后欢呼；父母和孩子双手击掌后扭胯，轻轻撞击臀部；父母把孩子抱起后向空中抛起接住；父母和孩子并排站立双手前伸做摇篮动作。
目的：熟悉球性，提高孩子用脚控制球的能力和视觉、听觉反应能力，提高孩子身体的协调性、灵敏性。
方法：模仿交通指挥员，先由父母手拿红、黄、绿色的小旗或物体，父母举起绿旗时，孩子用脚带球走或跑；举起黄旗时，孩子用脚停住球，原地双**替踩球；举起红色旗时，孩子用脚把球停下。孩子和父母可轮换做交通指挥员。
延伸：可用口哨代替小旗，吹一声为绿灯，两声为黄灯，三声为红灯。
学习用脚传接球，提高身体的协调能力，在练习过程中，孩子自护意识和自护能力也会逐渐得到增强。
父母和孩子相距3米对立站立，一方用脚内侧传球给对方，另一方用脚把球停下。
可在两人中间放一个拱形门，或由爸爸、妈妈站在中间张开双脚，球必须从门中间滚过。
练习用脚运球，提高控制球的能力，培养孩子做事专注的习惯。
在出发点划一个直径为1米的圆圈作为“老鼠的家”，把球放在相距8米的地方，父母发出指令后，孩子把球用脚运回“家”。第二次由家长运球，距离为10米。谁用的时间少则为胜。
可连续运3－5球，看谁用的时间少。
可在“回家”的路上加一些障碍物（如拱门、可乐瓶），要钻过或连续绕过这些障碍物方可回到“家”。
目的：练习射门，提高孩子下肢的力量和准确性，使他变得更坚强、勇敢、机智、果断，懂得合作和团结。
方法：用书包或可乐瓶摆一个宽3－5米的球门，先由爸爸守，孩子在距离5米的地方用力射门，球进了，孩子可以和妈妈进行庆祝游戏，爸爸要受罚做俯卧撑10次，或绕场地跑一圈。
可以先绕过障碍物再射门；
可以接父母的横传球直接射门；
可以把几个可乐瓶放成一堆（象保龄球）代替球门。