今天装修百科网给各位分享怎么训练小狗嗅觉能力的知识，其中也会对如何培养狗狗的嗅觉能力？(怎样培养小狗的嗅觉)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

如何培养狗狗的嗅觉能力？

如何培养狗狗的嗅觉能力？一起来看看

一、培养犬嗅嗅源的其它辅助方法

为了使嗅嗅源训练的内容丰富多彩，避免给犬造成频繁单调的剌激，使犬嗅嗅源的条件反射和基础能力尽快形成，可以采用以下一些辅助性方法来加以培养。

1、嗅认隐蔽或加压物品气味训练法

嗅认隐蔽或加压物品气味训练法就是将给犬嗅认的物品隐蔽起来，或者是用其它较大一些的物品将其压住，使犬嗅认时看不见嗅认物品，只能通过嗅觉去寻找和感受物品上散发出来的气味。例如：先将嗅源物品隐藏在草丛中、门后、墙洞内或其它物体的背后，或将物品压在其它大一点的物体下面，然后带犬到跟前令犬嗅认。在采取这种方法的时候，训导员应当事先将嗅源物品让犬看到，甚至可以用嗅源物品稍微逗引犬以激发犬的兴奋性，然后再把物品隐蔽起来令犬嗅认。但在犬嗅认时要控制好犬，不让犬接触到嗅源物品。当犬认真充分地嗅认后应给予充分奖励，奖励完毕即令犬游散结束训练。

2、嗅认立体物品气味训练法

嗅认立体物品气味训练法就是将嗅源物品用图钉、夹子、绳子等物品固定或悬挂在墙上、树上以及其他一些物体上，然后令犬嗅认这种处于立体空间状态的嗅源物品上的气味。

3、嗅认声响物品气味训练法

嗅认声响物品气味训练法就是训导员在发出“嗅嗅”口令之前或同时，使嗅源物品发出一定的响声，利用这种声音剌激来诱发犬的探求反射，从而使犬认真细致地嗅认这一物品上的气味。例如：选择一脸盆做嗅源物，训导员在发出“嗅嗅”的口令之前或同时，敲打脸盆，使脸盆发出一定的响声，脸盆发出的响声必然会引起犬的探求反射，这时训导员再用手势并重复发出“嗅嗅”的口令指挥犬嗅认，犬嗅认完毕即给予适当的奖励。

4、嗅认发光物品气味训练法

嗅认发光物品气味训练法就是选择能够发光的物品，在发出“嗅嗅”的口令令犬嗅认之前或同时，使物品发光，以光线剌激引起犬的探求反射，使犬积极认真地嗅认发光物品上的气味。在日常生活中，能够发光的物品很多，如电筒、打火机、手电式日光灯等，这些物品都可以用来作为嗅源物对犬进行训练。为了使发光物品发出的光线变化多样，不频繁单调，可以用彩色纸、印花布等物品蒙在发光物品上，并且以一亮一息的光线变化来加强犬的探求反射，促使犬更加积极地进行嗅认。

5、嗅认变形物品气味训练法

嗅认变形物品气味训练法就是选用一些可以临时改变形状的物品，在令犬嗅认之前或同时，当着犬的面将物品的形状迅速或缓慢地加以改变，以引起犬的探求反射，使犬认真细致地嗅认变形物品上的气味。在日常生活中，可以改变形状的物品很多，如火柴盒、折扇、弹簧、书籍、橡皮、海绵等，这都是我们训练犬嗅嗅源的最佳物品。

6、嗅认隔层物品气味训练法

嗅认隔层物品气味训练法就是先将所要给犬嗅认的物品，用其它网格状的物品罩住，使犬的鼻子与嗅源物被其它物品所隔开，然后递给犬嗅认。由于犬只能看到物品而衔不到物品，所以能够自然而然地用鼻子去嗅认。用于起隔离作用的网格状物品，有很多是现成可用的，如犬舍的铁丝网，也有需要训导员自己动手临时做的，如找一些铁丝弯制成各种形状的罩子，也可以用其它物品挖许多小洞，做成起隔离作用的罩子等。

7、嗅认滴水痕迹气味训练法

嗅认滴水痕迹训练法就是用一容器盛上一定量的水，当着犬的面将容器中的水以点滴状的缓慢速度，慢慢地让水滴到地面或某一物体上，然后令犬嗅认地面或其它物体上所形成的水痕迹气味。这种训练方法训导员往往在头几次的运用中掌握得不熟练，因而使犬出现不能很好嗅认的现象。这是暂时的正常现象，通过多次训练之后，犬就能够理解训导员的意图，结果都会很认真细致地加以嗅认。

8、嗅认刻划痕迹气味训练法

嗅认刻划痕迹气味训练法就是训导员当着犬的面，用脚尖、镊子、粉笔、木炭、树枝等物体，在地面或其它物体上刻划几下，留下比较明显的刻划痕迹，然后再令犬嗅认这一痕迹上的气味。

嗅认刻划痕迹气味训练法与前面讲过的地面嗅认训练法大同小异，可以说嗅认刻划痕迹气味训练法是地面嗅认能力进一步复杂化的一种训练方法，嗅认刻划痕迹能力的培养是地面嗅认能力的巩固和提高。

9、嗅认自然物品气味训练法

嗅认自然物品气味训练法就是训导员利用外界环境中的各种自然物体，不改变其位置和形状，在发出“嗅嗅”口令之前或同时，直接用手势指挥犬嗅认。在外界环境中，各种自然物体成千上万，例如停放的汽车、树枝、树叶、洞*等，这些自然物体在气味种类方面往往比较复杂，这有利于加强犬的探求反射。因此令犬嗅认各种处于自然状态的物体，往往能收到良好的训练效果。

10、强迫嗅认气味训练法

强迫嗅认气味训练法就是训导员采用一定的机械剌激，迫使犬作出嗅认气味表示的一种训练方法，我们把这种方法简称为握嘴嗅嗅源。在实际训练中，训导员通常用左手轻握犬嘴，在发出“嗅嗅”口令的同时或之前，右手将嗅源物送至犬的鼻端，强迫犬嗅认嗅源物气味，同时重复“嗅嗅”和“好”的口令。有时也将物品在犬的鼻端轻轻幌动，以便加速嗅源物上的气味散发，使犬感受气味更加容易和充分。

这种训练方法往往容易引起犬对所嗅气味产生抑制的现象，为了缓和犬的神经过程，使犬对所嗅认的气味产生兴奋，训导员在采用这种强迫训练方法的时候应当带有一定的诱导性质，以便与纯粹的机械剌激区别开来。换句话说在强迫犬嗅认时，在机械剌激的量的掌握上应以量小为宜。由于强迫训练法在实际的运用中掌握难度较大，最好在初期训练中不要采用，即使在将来也应少用，最好是不用。实际上完全可以做到这一点，因为除了这一方法外，还有前面讲过的许多训练方法。这些训练方法如能正确运用、灵活掌握，完全足以使犬养成良好的嗅嗅源能力。

二、培养犬嗅嗅源能力的掌握要点

在培养犬嗅嗅源的过程中，由于训导员掌握不当，非但难以形成条件反射，往往还会养成许多**联系，使训练遭到失败。为了使犬养成良好的嗅嗅源能力，训导员在训练过程中必须掌握以下要点：

（一）防止犬假嗅

1、假嗅的概念

训导员将嗅源物递送给犬嗅认时，犬主动把嘴巴合拢或者同时闭上眼睛，但听不到犬的“嗅呼吸”声，看不到犬的鼻镜两端的鼻翼煽动，犬对嗅源气味的这种抑制现象就叫做“假嗅”。

假嗅如果从犬的外表上看好像在嗅，而且好像嗅得很好，既不张口衔，也不用舌头舔。实际上犬并没有通过嗅呼吸把气味吸到嗅觉中去，可以说犬对嗅源气味无动于衷，没有探求反应。

2、犬产生假嗅的原因

一般来说假嗅**联系的产生，其原因主要有以下几点：

训导员在训练的时候，操作手段不正确，动作过于粗暴。这种粗暴的动作对犬来说是一种“挨打”的剌激信号，这种信号一旦出现，犬立即产生抑制，对训导员所持嗅源气味不敢嗅认，久而久之假嗅的**联系就产生了；

训导员在令犬嗅认时，发出“嗅嗅”口令的音调采用的是威胁音调。犬由于受到威胁，也会对嗅源产生抑制，进而形成假嗅的**联系；

当训导员持某一物品令犬嗅认时，犬出现不嗅的情况之后，训导员没有及时更换训练物品和手段，而是重复“嗅嗅”的口令继续令犬嗅认，这种频繁单调的剌激也会使犬产生假嗅的现象；

训导员持某一物品令犬嗅认时，犬出现不嗅现象之后，用嗅源物剌激犬的嘴巴或其它部位，这也是犬产生假嗅原因之一。

3、防止犬产生假嗅的方法

训导员在训练时要耐心细致地加以诱导，切勿采取粗暴的行为；

操作时动作要自然、大方、干净利落，同时要与衔取科目训练的逗引动作截然分开；

在训练中，如果犬能够根据口令和手势认真加以嗅认，则要及时奖励；如果犬不嗅，则要变换训练方法、变换嗅源物品，诱导犬进行嗅认，绝不可强迫犬嗅认；

在训练初期，切勿要求犬反复多次的重复嗅认同一个嗅源物品，以防频繁单调的剌激出现而造成犬对嗅源气味产生抑制。

（二）正确运用奖励

对犬的正确动作要加以奖励是训练的基本常识，嗅嗅源训练也是如此。除此之外，在奖励的时机、充分程度的量的掌握上，还必须准确、恰到好处，否则仍然难以收到好的训练效果。

1、犬按照训导员的口令和手势，认真细致地嗅认嗅源，训导员必须用“好”的口令和抚拍奖励犬。在抚拍之后，还应给予美味食物奖励。奖励完毕再令犬游散，使犬兴奋地结束训练；

2、在训练初期犬对“嗅嗅”的口令还不完全理解，或者是训导员给予的嗅源物不足以引起犬的探求反射，训导员发出“嗅嗅”的口令之后，犬只是用鼻子嗅一下，象蜻蜓点水一样，同时不扒、不舔、不衔。对此训导员必须给予充分的奖励（即抚拍和食物奖励同时运用）；

3、训导员发出“嗅嗅”的口令之后，犬对嗅源物一边嗅一边用舌头舔，训导员可以只给予“好”和抚拍奖励，不一定要给予食物奖励；

4、训导员发出“嗅嗅”的口令之后，如果犬对嗅源物不加以嗅认，甚至出现扒或衔等现象，训导员则不给予奖励。当训导员变换训练手段和更换嗅源物之后，犬能认真细致地加以嗅认，训导员则必须给予充分的奖励，并兴奋地令犬游散结束训练。

（三）如何诱导犬区分嗅、衔、扒、舔

诱导犬区分嗅、衔、扒、舔是嗅嗅源能力培养中的难点。我们知道犬生下来就具有嗅、衔、扒、舔等本能（或者说是探求反射和猎取反射），在日常个体生活过程当中，犬往往将这几种本能联系在一起，而我们训练犬嗅嗅源的基本要求则是必须将其区别开来，这就产生了矛盾。例如每当训导员将嗅源物送到犬的鼻端的时候，犬就张口想衔或舔；每当训导员指挥犬嗅认地面或地面上的物品的时候，犬就想用脚扒物品。这些现象从行为基础理论上来说，就是在犬的大脑皮层中还没有对嗅、衔、扒、舔等的剌激形成分化抑制的结果。因此训导员在一开始训练犬嗅嗅源的时候，就必须很好地防止犬产生衔、扒、舔的**联系。

为了较好地解决这一问题，以下分四个层面进行阐述。

1、如何防止犬坐着嗅嗅源（持物嗅认）时张口衔或舔嗅源物？

为了防止犬坐着嗅嗅源（持物嗅认）时产生衔或舔嗅源物而不嗅的**联系，我们可以采用以下一些措施：

有意识地让犬嗅认一些比较大的不易衔取的物品。例如：脸盆、茶杯、碗、凳子、大石块、铁棍等。这些物品由于体积较大，犬不易衔，同时也比较新异，因此犬一般都能细致地嗅认。即使一接触物品的时候会表示出衔和舔的现象，但当犬发现它无法衔取这一物品之后，就会自然地嗅认而不衔和舔了。

通常多采用嗅认隔层物品气味、变形物品气味、声响物品气味、发光物品气味等训练法来培养犬的嗅嗅源能力，以防止和纠正犬在嗅嗅源时想衔和舔而不嗅的**联系。

正确采用强迫训练法（即握嘴嗅嗅源），以防止犬衔而不嗅、舔而不嗅。在讲解强迫嗅认气味训练法的时候讲过，从外表上看强迫训练法带有一定的强迫性（即机械剌激性），但我们在运用中，如果能够将这种强迫性转化成为诱导性，则可以收到好的训练效果。为了把强迫性转化为诱导性，训导员在平常的饲养管理过程中，应当有意识地去轻握犬的嘴巴，把犬的嘴巴合拢，同时给予充分的奖励。通过多次训练，使犬习惯于训导员用手去握它的嘴巴，并且产生一种舒适的感觉，从而起到与抚拍同样的作用。这样在采用强迫训练法嗅嗅源时，再伴以温和奖励音调的口令，就可以防止犬衔而不嗅和舔而不嗅。

2、如何防止犬站立嗅嗅源时张口衔或用脚扒嗅源物品？

为了防止犬在站立嗅认嗅源时张口衔或用脚扒物品，我们可以采用以下一些措施：

当犬嗅认完毕，训导员应以敏捷的动作迅速把犬拉开，使犬虽有衔取或扒物的**，但却没有衔到物品或扒到物品的机会，来不及衔取物品或扒物品。将犬拉开之后，给予抚拍和食物奖励。

多采用嗅认隐蔽嗅源物品气味训练法来培养犬的嗅嗅源能力。由于犬事先看不见嗅源物品，不可能事先产生衔取或扒物的**，所以采用这种训练方法就可以防止犬在嗅嗅源时产生衔、扒物品的**联系。

多采用嗅认自然物品气味训练法来培养犬的嗅嗅源能力。一般来说，自然物品对犬都具有较强的探求反射，因而可以抑制犬的衔取和扒物的**。

3、如何正确处理犬嗅认完毕的嗅源物品？

为了有效地诱导犬区分嗅与衔，在犬嗅认完毕之后，对嗅源物品的处理训导员要特别注意，千万不能在犬嗅完嗅源之后，当着犬的面将嗅源物抛出去令犬衔回，也不可在嗅完嗅源之后，接着更换物品令犬衔取。

许多训导员在令犬嗅完嗅源之后，接着将嗅源物抛出去令犬衔回，这是非常错误的，势必使犬形成衔而不嗅的**联系。

（四）正确掌握训练次数

在嗅嗅源能力的培养过程中，如果没有一定的训练次数，犬的嗅认能力是无法养成的。但训练次数过多，同样也无法使犬养成很好的嗅认能力，因此正确掌握每天训练的次数非常重要。通常每天训练的次数应在3——15次的范围内，当然这并不是绝对的，可以根据具体的训练效果适当地增减。一般来说训练效果好，训练的次数应少；训练效果差，训练的次数也不应过多。总的原则是“少而精”，每次训练都要力求成功达到目的，取得良好的训练效果。

It's your dog,but you are it's all.

它只是你的一条狗，但你却是它的一生。

为什么狗狗的嗅觉这么灵敏？

狗狗

我们都知道狗狗的嗅觉非常灵敏，那么你知道狗狗的嗅觉到底有多灵敏吗？简单来说，狗狗的嗅觉灵敏度是人类的100万倍，一只受过训练的狗狗可以分辨出10万种以上的气味，这是不是很难让人想象。

嗅觉对狗狗来说非常重要，它们可以根据嗅觉信息识别主人、检查自己的地盘是否有入侵者、附近有没有“示爱”的狗狗、辨别方位、寻找猎物等。如果仔细观察狗狗的日常生活，你会发现它们常常通过嗅觉来判断事物。在出远门时，它们甚至会用力地并尽可能多地吸入更多气体，以帮助它们进行判断。

狗狗的嗅觉之所以这么灵敏，是因为它们拥有更大面积的嗅粘膜，嗅粘膜是大多数哺*动物的嗅觉**，人的嗅粘膜总面积大概只有狗狗的四分之一，因此，狗狗的嗅觉比人要灵敏也在情理之中。狗狗的灵敏嗅觉表现在两个方面：对气味的敏感和辨别气味的能力。当我们还没有感觉到气味的出现时，狗狗已经能做出某些反应了；而当人们还在为几种相近的气味纠结时，狗狗却早就闻出了区别。

由于狗狗拥有超凡的嗅觉，人们便利用这点训练出可以侦查信息的警犬。训练有素的警犬的嗅觉灵敏度可为人类的1000万倍，即使你把它们放到120公里以外的地方，它们也能通过嗅觉找到回家的路。

如何教狗狗闻气味找东西

一、目的要求

通过本科目的训练，使犬养成根据犬主的指挥和附予嗅源的气味，在地面上寻找与嗅源气味相同的迹线，并沿着这一迹线进行追踪和获得与嗅源气味相同的物品或人的能力。追踪训练必须在犬具备了“嗅嗅源”和“衔取”科目能力的基础上进行。

二、口令“嗅嗅”，“踪”。

三、手势右手食指指向嗅源处或迹线。

四、训练方法和步骤

第一步：培养犬根据口令，能积极向下嗅认，对主人的迹线气味进行追踪的能力。

方法：犬主将犬带到比较清静的训练地点，使犬游散和熟悉环境，然后将犬拴好，用能引起犬兴奋的物品逗引犬，当犬有获取物品的表现时，犬主就离开犬，顺着风向以抢步的方法走路，构成一条长达30M～50M的弧形迹线，将物品放在迹线终点的地面上，然后再沿着原线返回，以加浓迹线气味。接着将犬带到离迹线50CM处，左手牵短训练绳，右手指向起点嗅源，用普通音调发出“嗅嗅”的口令，当犬积极嗅认起点嗅源时，要及时发出“好”的口令奖励，同时用右手食指指向迹线，发出“踪”的口令，并继续指着迹线使犬向前嗅认，一直逗引犬沿迹线嗅到终点。在追踪途中，应间歇地重复“踪”的口令，当犬发现物品并能主动衔取时，应及时予以抚拍奖励，并将物品接过来再抛出去让犬衔到，以提高犬的兴奋性，为加速这一基础能力的养成，可据犬的兴奋程度，在同一训练时间内，按照上述方法重复训练几次。

当犬经过若干次的训练，能主动兴奋地根据迹线气味追踪时，即可减少或取消用物品逗引的手段，适当放长训练绳加以控制，并将复线改为单线，其迹线的长度也可用时长时短交替的方法，逐渐长到500M左右，并增加迹线的弯度与角度。当迹线延长200M以上时，应在迹线中途增放1～2个遗留物品，如果犬已能兴奋地沿着迹线正确地追踪时，可将训练绳的长度再适当放长，直至拖在地上，以发挥犬**追踪的能力，并进一步使犬的能力和训练环境条件逐渐复杂化。

其方法和要求如下：
1、培养犬区别**迹线的能力。在追踪进程中，开始犬是在主人迹线上追，如果突然脱离主人迹线向其它方向追去，这就是上了**线。此时训练员不应急于约束犬，让犬发挥**区别气味的能力，犬若不能正确区别而沿着**线继续追下去，这时则应及时唤犬名字，令犬回来，重新附与溴源气味或迹线气味，并收短追踪绳适当控制，不使犬脱线太远。如果犬能**地对主人气味反应并重新上线追踪，应以“好”的口令及时奖励，以提高犬的区别能力。

2、培养犬能继续中断迹线的能力。为了培养犬在追踪迹线气味发生中断时，能根据口令兴奋地搜寻迹线并继续追踪的能力，训练员可利用有壕沟，河流和公路等环境布设迹线，在意使迹线气味中断。

当犬追到迹线中断处时，要防止其东跑西窜，而应首先引导犬沿壕沟，河流，公路一侧的右方向积极追寻，犬若不能很快地自动接线时，训练员应带犬通过中断处，在距离迹线稍远的地方，令犬继续搜寻迹线，当犬发现迹线后，及时以“好”的口令奖励，并使其继续追至终点。

3、培养犬追踪陈旧迹线的能力。这一训练要在犬能联系迹线气味，并能积极向下嗅认的基础上进行，迹线延长的时间不能开始就要求很高，最好先从30秒开始，并在走线时使步子慢一些，气味大一些，当犬能顺利地追踪时，逐渐将迹线遗留时间延长，应防止直线上升，有长有短，难易结合，在犬的基础能力比较稳定的情况下，有计划地进行一次大幅度提高。例如：把迹线的遗留时间在原有基础上延长一倍，也有一定效果。但不论成功与否，在下次的训练中都应把条件降低下来。

通过第一步骤各项能力复杂化内容的分别训练，在犬形成较好的基础能力后，要求犬达到在比较清静的环境条件下，能根据口令和嗅源气味，兴奋而顺利地追踪500M，遗留3小时的主人气味迹线，即可转入第二步骤的训练。

在第一步骤训练中应注意的事项

1、对于追踪兴奋性很高的犬，用物品逗引的方法不宜使用过多，对不兴奋的犬，则可多用逗引，以增强其兴奋性。

2、要根据犬追踪的情况，灵活掌握训练绳，当犬追踪兴奋时，就将绳子放长些，以发挥犬**追踪的能力。当犬追踪困难时，就将训练绳放短，并在必要时给予帮助，使犬继续追踪；在追踪过程是，应特别注意不在使训练绳妨碍犬的行为。

3、迹线的方向和角度，以及使用的物品和终点藏蔽的方法，要经常变换。

4、延长迹线距离和迹线遗留时间及增加角度和**线等复杂化训练。应采取单项突破的方法，不宜在一次训练中同时增加几个难度较大的项目，否则，往往达不到预期的效果。

5、在训练主人迹线时，就应细致观察和掌握犬的行为表现，为以后掌握他人“不知”迹线的追踪，打下基础。

第二步：追踪他人迹线的训练。

在最初期的训练中，应选择犬比较熟悉的人担当助训员。并在数日内不要更换，训练员将犬带至清静的训练地点，拴在固定物件上。先用助训员的物品逗引犬衔取的兴奋性，接着将物品投在距离很远的地方。这时助训员走近犬将物品拿走，立即以密步构成约100M的迹线，将物品放在终点较隐蔽的地面上。然后以大步跳离终点隐蔽起来。训练员把犬带到起点，令犬细致地嗅认助训员的足迹气味后，使犬沿着助训员的迹线追踪。只要犬能按迹线气味嗅认，就以好的口令奖励，犬如表现不适应，就要采取指引的方法帮助犬追踪。犬到终点发现物品并能主动衔起来时，要充分地给予奖励和抛物衔取，并让犬游散。随着训练次数的增加，在犬的能力有所提高后，用物品逗引的方法即可取消，助训员也要经常更换，当犬追踪他人迹线气味的能力比较稳定后，即可按照前一步骤的内容，方法，要求，进行能力复杂化的训练，完成之后再进行如下训练。

1、脱绳追踪的训练。脱绳训练，是便于在某些行动不便的地形条件下，不受训练绳的约束而自由进行追踪。为防止犬在脱绳后行动速度太快而脱绳和便于犬主对犬的掌握，先要在带绳追踪的过程中，使犬对“慢”的口令形成条件反射。每当犬的追踪速度太快时，犬主就发出“慢”的口令，同时拉紧训练绳使犬放慢速度。犬如能根据口令放慢速度时，应及时予以奖励，并令犬继续追踪。当犬养成脱绳追踪能力后，也不要完全取消带绳的追踪，要把脱绳和带绳追踪两者结合起来训练。


2、“不知”迹线追踪的训练。这一训练主要是培养犬主正确掌握犬的追踪时的行动特点的能力，判断犬在追踪时的行动，以便在实际使用中，根据犬的行动特点，判断犬的追踪是否正确。这对犬主来说并不是一下子就能达到的，而是在平时训练中逐渐观察和掌握住犬的表情才形成的，在训练初期，追踪的条件不宜过高，布设迹线的助训员最好跟随于后，以观察犬主对犬的掌握和犬追踪时的表现，在必要时也可以帮助犬主正确指挥犬作业。也可通过“半不知”迹线逐渐过渡到“不知”迹线的训练。并经常把两者贯穿起来训练，在训练后期，“不知”迹线追踪的训练次数可适当增多，在这一训练有一定基础后，可布置假现场和结合现场实习进行锻炼。如犬能在比较清静的环境条件下，达到根据口令和嗅源气味，兴奋而顺利地追踪3000M，气味遗留3小时的陈旧迹线，即犬的追踪能力已基本养成，以后应结合现场使用，继续进行锻炼提高。

在第二步训练中应注意的问题

1、在训练犬追踪有角度或有**线的迹线时，犬主不要在迹线拐弯处有意地用训练绳拉动犬，应尽量使犬**地根据迹线气味辩别方向。只有当犬确实不能根据气味自行转弯而迷失迹线时，犬主才应将犬唤回，重新指挥犬按迹线追踪。

2、用扯拉训练绳促使犬放慢追踪速度时，**量一定要适中，以免影响犬的追踪兴奋性。

3、在“未知”迹线追踪训练中，犬主应充分发挥犬**追踪的能力，切忌主观臆断

吃什么东西可以快速增加蛋白质

蛋白质多了不行，少了也不行，这种吃法可以健康补充蛋白质

狗的嗅觉这么灵敏是为什么？

犬的嗅脑、嗅觉**和嗅神经很发达，鼻黏膜上布满嗅神经，能够嗅出稀释1000万倍的有机酸，对动物性脂肪酸更为敏感，其嗅觉能力超过人1200倍。狗的鼻子特别长，约占颜面的2/3，鼻内嗅神经极发达，嗅觉细胞密布于鼻腔内，嗅觉非常灵敏。其鼻腔很长，有利于对空气中微细的气味进行分析和鉴别。
犬在认识和辨别食物时，总是首先表现为嗅觉行为，如犬发现食物，总是先嗅几遍后，才确定是否吃掉。出生仔犬也是依靠嗅觉来寻找母*。

狗狗的嗅觉提高要喂什么药?

不用喂药，因为狗狗的嗅觉神经密布在鼻粘膜上，所占面积为人的4倍，对气味的敏感度高于人类40倍以上。有人说犬可辨别20000多种不同的味道，这绝不夸张。正因为它有灵敏的嗅觉能力，才能鉴定同类的性别，**状态，亲子识别，辨别路途、方位及食物、猎物等。

狗狗从小要怎么教它养成好习惯？

教狗养成好习惯的训练方法：

一、幼犬从出生后70天开始进行训练，成年狗则应立即进行训练。

二、当传授新东西时，应在狗熟悉的安静、安全地方进行;复习已经理解的东西时，在稍为分散注意力的地方进行，复习已经完全掌握的东西时，在更为分散注意力的地方进行。这样，逐步地训练把狗的注意力集中到主人身上。

三、每日短时间地训练更具效果。例如，与1天1次，1次20分钟相比，1天2次每次5-10钟，更有效，能使狗保持新鲜感。

四、不能过量。例如，训练"坐下"时，经过几次狗就能很好的完成(或偶尔也可以)。则应该给它点鼓励。这比起连续10次训练，最后反而失败了要好得多。

五、初次训练很难集中狗的注意力，这时则需要有耐心，绝不能操之过急。

六、每次完美地完成任务后，立即给狗奖励是最好的办法，比如喂点肉等。如果不能让狗感觉到训练是快乐的，那么是不能达到预期的训练目的的。

七、制止狗"做坏事"要把握准时机。纠正的时机不是在狗做完之后，而是在准备做的那一瞬间，以果断有力的命令制止它。

八、反复地训练能加深狗的记忆。过急地训练会导致狗产生抵触情绪而且逃开。因此，不应一日内就要求狗学会，要一日复一日地进行复习。

九、体罚只能用在狗要咬人的这种情况下。要对大型犬进行训练。根据狗的性格不同，有些需要采用**手段。另外，使用铁圈或带钉的项圈进行训练也毫无效果时，应及时地向兽医或专家请教。

十、服从训练的捷径是练习、坚持、耐心、不辞辛劳、奖励等。此外和狗一起进行运动也是一个好办法。

怎样扰乱狗狗的嗅觉？

用风把味吹去，也可以用其他的味来扰乱，这样它就闻不到味了