今天装修百科网给各位分享哪些宝宝有音乐天赋呢的知识，其中也会对具有音乐天赋的孩子有哪些特征？(具有音乐天赋的孩子有哪些特征表现)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！

具有音乐天赋的孩子有哪些特征？

在我们考虑该让孩子几岁开始学习乐器之前，不妨先关注下，孩子有多少音乐天赋。启蒙阶段，并不需要专业测试，只需要在宝宝看音乐剧时、听音乐时细心观察，如果发现孩子具备视频中提到的特征，不妨再深挖潜能。

怎样判断孩子是否有学习音乐的天赋？

如何判断孩子是否有钢琴天赋?孩子身体是否健康，有很多技术上的指标可供参考，但孩子在音乐上是否有天赋，这很难用数字来衡量。许多家长为此苦恼，他们觉得孩子应该学钢琴，但又怕孩子完 全不是这块料，白耽搁工夫，特别是那些家里没有人从事音乐专业的家庭，这种顾虑就更为常见。有没有些简单的办法，帮助家长判断孩子的音乐才能?

　　我的答案是：有，但不绝对。

　　大体上从手、耳、记忆力这几方面来判断。

　手：不软不硬 指长张得开

　　先说手，弹琴用的无非是我们的一双手。四五岁的小孩子，虽然手还没有发育完全，但手形已经基本能看出来。家长要看的是手指是硬还是软，特别是关节部 分，这决定着孩**琴的力量够不够，太硬不行，太软更不好。最理想的是，小手的骨头要有点硬硬的，但又不僵硬，不软绵绵的。还有，各个手指之间离得够不够 远。手张得越开以后弹琴越轻松。这项经常被形容为手要松。松，是一个比较通俗的说法，是指手指伸张的能力，比如大拇指和食指的伸开度，能张开来，弹琴的时 候会很舒服，当然，很多家长都不了解基本的指标，手的长度怎么样算好?手指最好不要太短，小指的长度最好能到达无名指的最上面一个关节。手指的长度不好改 变，但手的松紧是可以通过手指操等锻炼手法来改善的。有些学生甚至在其他方面的条件都很好，只是手指伸张不太好，还可以考虑通过手术来改善。

　　特别提醒的是，太胖的手会有点困难，瘦点的小手更占便宜。不过，随着孩子长大，婴儿肥也会逐渐消掉，所以，倒也不用一看手胖就放弃。而且，最重要的，不是优秀的钢琴手形，够不到八度，可能难成为伟大的钢琴家，但不代表不可以享受钢琴带来的乐趣。

耳：能听出音乐的节拍和感觉

　　再说耳，其实这个关系的是乐感和节奏感。大人拍掌让小孩子跟着唱歌，可以选择唱儿歌，所有的儿歌都是有节奏的，看他是否跟得上节拍，是否有本能的节 奏感。或者放一个钢琴曲，看看孩子从钢琴曲能听出什么感觉。比如放一个快的曲子，看看孩子是否能用恰当的形容词来表示，哪怕是很幼稚的形容词。比如，说像 放鞭*，或者说是像爆米花的感觉。在我小的时候，听到喇叭声、敲玻璃的声音、倒水的声音，或者在电视里听到什么有趣的声音，爸爸就会叫我去钢琴上找一个能 够发出和这些声音类似音的键，这是很有趣的亲子互动活动。孩子也许对固定的音高没有概念，但至少他会有一个模仿的能力，这是很重要的。

记忆力：能跟着曲唱歌

　　接下来是记忆力。妈妈唱一首歌，让孩子学着唱，让他跟着唱，也许孩子的五度唱得不是很准，但至少要知道调是往上还是往下的。通常说“五音不全”的孩 子，他的调是找不准的，妈妈往上唱，他往下唱，没有基本的音乐上的模仿力。另一种尝试的方法就是一个曲子放过以后，第二天再放一遍，看孩子记不记得他昨天 听过。或者放两个，一个和昨天一样，一个和昨天不一样，看看孩子是否能分辨。

　　如果这三点都具备，那么恭喜，我觉得你孩子的音乐潜质至少是在标准线之上的。

TIPS:琴童小故事：天才莫扎特

　　挂着天才头衔的人有很多，但唯有说莫扎特是天才不会有任何人有异议。3岁的时候，还没有任何人教过他弹钢琴，他就能自己走到钢琴跟前，努力地用小手 指试图弹出他曾听过的某段乐曲。而4岁时他居然已经尝试在五线谱纸上创作，虽然音符写得歪七扭八，但这并非孩子无意义的涂鸦，而是创作!6岁开始欧洲巡回 演出，他曾经留下很多对孩子来说不可思议的纪录，比如一段全新的艰深乐曲，他能够当场视奏;依指定低音即兴作曲等。关于莫扎特的天才故事有很多，其中最著 名的一个是在他7岁的时候，他用父亲朋友的小提琴演奏，然后清楚地告诉父亲，他自己的琴比这把琴低1/8个音，后来两把琴被拿到一起比对，证明他的感觉完 全正确!正是有着如此超人的天赋，加之后天的不懈努力，莫扎特才在音乐史上留下了如此辉煌的一笔。

在生活中，用哪些方法能够发现孩子的兴趣和天赋呢？

俗话说兴趣是孩子的第一任老师，想要让孩子支持以恒，兴趣是最好的方式，所以这是一项非常重要的条件，对于孩子的未来发展也很重要。

很多父母对兴趣的界定不是很清晰，在心理学领域对兴趣的定义是：兴趣是人对某件事探究和认识并与肯定情绪相联系的倾向，诸多事实也证明兴趣是一个人事业成功最内在的动力。兴趣并不同于爱好，爱好比兴趣的范围要宽广得多，兴趣是一种持之以恒更加深层次的追求，比爱好深入得多，更具有理性的特点，更加长久。

根据相关研究，儿童兴趣的发展的稳定阶段是在三到六岁的时候，在这个阶段，不同儿童的心理和关注点开始表现出明显的差异，这些关注点差异结合孩子的个性就不难发现他们的兴趣在哪里。在孩子幼儿园的时候，如果能够培养他们足够的学习兴趣，升入小学之后最起码学习就不用家长督促了。

兴趣就等于孩子学习的内驱力，能够促使他们主动探索周围的世界，来了解宇宙万物的奥秘，在探索的过程中孩子会丰富人生的体验，勇往直前的努力学习，孩子自然就会在学习的路上走得更加的轻松愉快，永远保持奋发向上乐观豁达的精神状态。

那么家长如何发现孩子的兴趣呢？心理学家发现，孩子自从生来之后就会对周围有浓厚的兴趣，他们每天都在探索，每个孩子都有属于自己的探索方式，比如说走在大马路上，希望让家长把自己抱得高高的，看得更远，他们的天性就是探究，等到年纪稍长一点之后就喜欢问为什么，其实这就是一个知道孩子兴趣的好机会。

如果这个时候家长表现的是心不在焉或者是不予理睬的话，其实就是错过了探究孩子兴趣的最好机会，因为他们会根据自己不同的兴趣来提出不同的问题，如果这个时候家长没有足够兴趣的话，就有可能让孩子的兴趣戛然而止

想要知道孩子的兴趣就要从以下几点做起：1. 给孩子更多的创造空间

尤其是在家长和孩子直接接触的时候要格外注意，给孩子创造足够多的空间让他们发展自己的兴趣，空间的局限会让孩子的兴趣探索遭到很多阻碍，在限制的空间内父母还给孩子更多的局限，这里不能去那里不能摸，对于孩子来说就会失去更多探索的机会，让孩子失去更多的学习素材。

如果孩子从小只能从电视或者平板中娱乐的话，就会发现他们的思维能力和观察能力是很弱的，因为看电视和平板都是被动接受信息，对孩子的智力发展有很大的限制，所以家长要在力所能及的范围之内给孩子最大的探索空间，不要错过任何一个能够和大自然接触的机会，虽然对大人来说有点辛苦，但是对孩子来说确是最需要的活动方式。

2. 鼓励孩子积极表现

孩子的表现和表达是非常需要家长重视的，孩子的天赋往往就隐藏于其中，只要家长能够鼓励孩子的积极表现就能够让他们的天赋得以施展，在陪伴孩子的同时对他们的天赋全面观察，比如说孩子对什么事情感兴趣，对什么事情的话题说的比较多，又或者是关于什么事情问了很多问题等等，这都说明孩子对这个方面比较感兴趣。

有的孩子兴趣是被别的小朋友感染的，但是关于这种兴趣只是一时的而且问题不是很多，那就说明这些都是暂时的，如果孩子没有表现的更好或者是愿意为其钻研的话，那就说明孩子对这件事情并不是真正的感兴趣，家长要全面了解孩子才能捕捉他们的兴趣点。

通过对孩子的观察来了解他们真正的兴趣到底是什么，在成长的过程中关于自己的兴趣孩子肯定不止一次给过父母信号，就看家长有没有发现了。

3. 多陪伴孩子

发现孩子兴趣离不开和他们一起玩耍的过程，很多孩子的天赋都是因为和父母一起玩耍之后发现的，有的时候家长因为工作忙和孩子接触的时间比较少，所以不能够了解他们的兴趣爱好，这就需要父母多付出一些时间和精力陪伴孩子，从而发现孩子真正喜欢的是什么。

家长在和孩子沟通交流的过程中才能够了解到他们真正喜欢的是什么，家长要学会在过程中提问，提问是一个能够引发孩子思考的重要前提，父母会提问孩子才能更聪明，这样的亲子沟通才能算得上是比较有质量的交流，身为家长应该多听一听孩子的想法，多问问孩子喜欢做什么，从孩子的回答里面可以听出他们的兴趣所在。

孩子的兴趣不只有一个，家长要多注意并且试着培养孩子广泛的兴趣和爱好，多尝试总不会有错。

很多家长都苦恼于无法真正知道孩子喜欢的是什么，其实只要有心并且愿意付出精力和时间多和孩子在一起，使用一些小方法，总能够发现孩子真正的兴趣所在。关键就是父母的陪伴和有效的互动，孩子的兴趣可能有很多种，需要在过程中甄别出哪个才是他们最喜欢的。兴趣其实就是天赋的延伸，只要使用适当的方式加以鼓励，总能够让孩子拥有一技之长。

缺少耐心是无法发现孩子兴趣的大敌，尤其是这段居家的特殊时期就是父母了解孩子最好的机会，趁着这个机会充分了解孩子的真正兴趣所在发现他们的天赋，让孩子拥有更多自由成长空间。