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请问文学作品中一些性描写的目的和作用是什么？

问作者去

如何看待文学作品中的性描写

这也是一种文学表达，主要就要自身，自己是不是能够接受，如果自己很讨厌文学中有性描写，那你可以跳过那段，如果自身不讨厌那就可以看下去，这样也是一种性教育的学习方式，我认为应该放松心态去看待它。

沟通中使用评价性信息时要以制度为基础对吗？

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文学研究的对象是什么？文学理论四个任务是？什么是文学性？文学形成的因素主要包括哪些？

文学活动的四要素(世界，作家，作品，读者)规定了文学理论四个方面的任务：观念论，创作论，文本论，接受论。

文学性，是显著但不是本质的特点。报告文学多种表达方式共用，叙述和描写并重，在既不虚构又不夸张的前提下，对大量材料进行巧妙的概括和提炼，运用形象的语言、精巧的结构， 也可以适当运用曲折的情节， 并采用各种文学艺术手法反映社会上的人物和事件。文学性首先体现在形象性上，报告文学既需要直接诉诸读者，就是说寓报告于文学， 又吸收了不少文艺的表现手法和艺术技巧。为了更好地刻划人物形像， 报告文学吸取小说的表现手法最为明显，诸如性格刻划、心理描写、环境渲染、细节铺陈等。然而，由于思想与哲理表露的强度， 由于外在观察更多和写作发表更快，报告文学仍不是文学作品， 在个体生命的内在体验及艺术表现的执着追求上还需提高，以赢得**的艺术生命和品格.

马克思关于人脑的掌握世界的四种方式：理论方式、宗教方式、实践精神方式、艺术方式