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怎样提高孩子听课效率

听课是获取知识、发展智能的主要途径,也是培养良好的学习习惯、掌握正确的学习方法的重要桥梁.可以说,学习质量的高低,主要取决于课堂上听课效率的高低.要提高听课的效率,就要认真做好各种准备,就要心、眼、耳、手、脑、口、笔并用.
一、 课前准备
课前做好各种听课准备,是提高听课效率的前提.
1、 用品准备
上课前,必须准备好课本、练习本、笔记本,要削好铅笔、装好圆珠笔,灌满钢笔水等,有时还要准备好模型.不要等到老师讲课了才找这找那,这样不仅会浪费课堂上宝贵的时间,而且还会打乱听课思路.
2、 知识准备
一般来说,每个新的知识都是在旧知识的基础上逐步增加的.实践证明,人们可以从旧知识的复习中得到新知识.所以,要学好新课,一方面要复习好旧课,另一方面要预习好新课.这样带着问题有目的地去听课,效率就会更高.
3、体力准备
除了平时要积极参加体育锻炼外,还要合理安排好休息时间,保证每天有8个小时睡眠时间,并做到早睡早起.夏天要适当午睡,但时间不宜过长,半小时左右即可.课间要充分利用好,要到教室外呼吸新鲜空气,做些轻微的身体活动.这样就能保持良好的精神状态去听课,效果自然会好.
4、心理准备
听课不能带着情绪,不能凭着对老师印象的好坏,更不能凭对某学科有没有兴趣.无论哪一科、哪一位老师上课,都必须认真去听.不同的老师对不同的学科,有着不同的教学方法,这些方法不可能都适应几十位同学,而是每位同学要在摸清老师的教法特点的基础上去适应教师的教学方法.
二、 专心听
听,就是听老师讲授、听同学发言.
1、听老师讲.要带着以下目的去听老师讲：
（1）听老师是怎样讲清新旧知识的联系的；
（2）听老师是怎样分析课文,怎样讲解有关要领、定律、法则、公式的概括、推导及应用的；
（3）听老师是怎样讲解重点、难点内容的；
（4）听老师是怎样在新课结束时做总结性发言的.
2、听同学讲.要带着以下目的去听同学讲：
（1）听同学是怎样回答老师提出的问题的,哪些答对了；哪些答错了,应怎样纠正；
（2）听同学是怎样提出问题的,这些问题自己解决了没有.
三、仔细看
看,就是观察.观察要仔细,要有目的,要有条理,不能粗心,不能盲目,不能随意.还要通过观察发现问题,提出问题,解决问题.那么课堂上同学们应看些什么呢?
1、 看老师的板书,看同学的板演.老师的板书是一节课的主要内容以及重点、难点知识的推导过程和最后结论及注意点的浓缩.因此,要仔细看老师的板书,必要时还要记下来.内容较多时,对板书还要及时看,以免被老师擦掉.课堂上必要注意同学在黑板上的解题板演,看看同学的解题步骤、方法、结果是否和自己的相同.
2、 看老师或同学画图与演示.有些难题,一经老师画辅助线、画草图或者用教具演示一下,就会变得不难了.因此,课堂上要仔细看老师是怎样画图和演示的,而且还能根据题意自己画出正确的图形,自己做演示.对其他同学的画图和演示也应认真观察并和自己的做法相对照.
3、 看课文中关键的词句和段落.当老师讲解课文中的字、词、句或段落时,要一边听讲,一边思考,一边看课文.

孩子的听课能力不好怎么训练一下？

上课不能长时间专心听讲，注意力分散；常常充耳不闻，无法理解老师课堂讲授的知识；记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；复述老师所讲内容时，显得语无伦次……孩子这些上课不注意听讲的问题常常困扰着家长。

其实，孩子上课不注意听讲，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少一种重要的学习能力——听讲能力(也叫听知觉能力)。听讲，是人们获取信息的重要途径，听讲能力的高低是影响孩子能否聚精会神听讲的重要因素。人的听知觉能力包括分辨能力、记忆能力、理解能力、编序能力和听说结合能力。如果你的孩子上课总走神，听讲能力差，那么可以尝试着按以下方法训练孩子的听讲能力。

怎样提高孩子听课效率

听课是获取知识、发展智能的主要途径,也是培养良好的学习习惯、掌握正确的学习方法的重要桥梁.可以说,学习质量的高低,主要取决于课堂上听课效率的高低.要提高听课的效率,就要认真做好各种准备,就要心、眼、耳、手、脑、口、笔并用.
一、 课前准备
课前做好各种听课准备,是提高听课效率的前提.
1、 用品准备
上课前,必须准备好课本、练习本、笔记本,要削好铅笔、装好圆珠笔,灌满钢笔水等,有时还要准备好模型.不要等到老师讲课了才找这找那,这样不仅会浪费课堂上宝贵的时间,而且还会打乱听课思路.
2、 知识准备
一般来说,每个新的知识都是在旧知识的基础上逐步增加的.实践证明,人们可以从旧知识的复习中得到新知识.所以,要学好新课,一方面要复习好旧课,另一方面要预习好新课.这样带着问题有目的地去听课,效率就会更高.
3、体力准备
除了平时要积极参加体育锻炼外,还要合理安排好休息时间,保证每天有8个小时睡眠时间,并做到早睡早起.夏天要适当午睡,但时间不宜过长,半小时左右即可.课间要充分利用好,要到教室外呼吸新鲜空气,做些轻微的身体活动.这样就能保持良好的精神状态去听课,效果自然会好.
4、心理准备
听课不能带着情绪,不能凭着对老师印象的好坏,更不能凭对某学科有没有兴趣.无论哪一科、哪一位老师上课,都必须认真去听.不同的老师对不同的学科,有着不同的教学方法,这些方法不可能都适应几十位同学,而是每位同学要在摸清老师的教法特点的基础上去适应教师的教学方法.
二、 专心听
听,就是听老师讲授、听同学发言.
1、听老师讲.要带着以下目的去听老师讲：
（1）听老师是怎样讲清新旧知识的联系的；
（2）听老师是怎样分析课文,怎样讲解有关要领、定律、法则、公式的概括、推导及应用的；
（3）听老师是怎样讲解重点、难点内容的；
（4）听老师是怎样在新课结束时做总结性发言的.
2、听同学讲.要带着以下目的去听同学讲：
（1）听同学是怎样回答老师提出的问题的,哪些答对了；哪些答错了,应怎样纠正；
（2）听同学是怎样提出问题的,这些问题自己解决了没有.
三、仔细看
看,就是观察.观察要仔细,要有目的,要有条理,不能粗心,不能盲目,不能随意.还要通过观察发现问题,提出问题,解决问题.那么课堂上同学们应看些什么呢?
1、 看老师的板书,看同学的板演.老师的板书是一节课的主要内容以及重点、难点知识的推导过程和最后结论及注意点的浓缩.因此,要仔细看老师的板书,必要时还要记下来.内容较多时,对板书还要及时看,以免被老师擦掉.课堂上必要注意同学在黑板上的解题板演,看看同学的解题步骤、方法、结果是否和自己的相同.
2、 看老师或同学画图与演示.有些难题,一经老师画辅助线、画草图或者用教具演示一下,就会变得不难了.因此,课堂上要仔细看老师是怎样画图和演示的,而且还能根据题意自己画出正确的图形,自己做演示.对其他同学的画图和演示也应认真观察并和自己的做法相对照.
3、 看课文中关键的词句和段落.当老师讲解课文中的字、词、句或段落时,要一边听讲,一边思考,一边看课文.

孩子如何提高听课效率

听课是获取知识、发展智能的主要途径,也是培养良好的学习习惯、掌握正确的学习方法的重要桥梁.可以说,学习质量的高低,主要取决于课堂上听课效率的高低.要提高听课的效率,就要认真做好各种准备,就要心、眼、耳、手、脑、口、笔并用.
一、 课前准备
课前做好各种听课准备,是提高听课效率的前提.
1、 用品准备
上课前,必须准备好课本、练习本、笔记本,要削好铅笔、装好圆珠笔,灌满钢笔水等,有时还要准备好模型.不要等到老师讲课了才找这找那,这样不仅会浪费课堂上宝贵的时间,而且还会打乱听课思路.
2、 知识准备
一般来说,每个新的知识都是在旧知识的基础上逐步增加的.实践证明,人们可以从旧知识的复习中得到新知识.所以,要学好新课,一方面要复习好旧课,另一方面要预习好新课.这样带着问题有目的地去听课,效率就会更高.
3、体力准备
除了平时要积极参加体育锻炼外,还要合理安排好休息时间,保证每天有8个小时睡眠时间,并做到早睡早起.夏天要适当午睡,但时间不宜过长,半小时左右即可.课间要充分利用好,要到教室外呼吸新鲜空气,做些轻微的身体活动.这样就能保持良好的精神状态去听课,效果自然会好.

4、心理准备
听课不能带着情绪,不能凭着对老师印象的好坏,更不能凭对某学科有没有兴趣.无论哪一科、哪一位老师上课,都必须认真去听.不同的老师对不同的学科,有着不同的教学方法,这些方法不可能都适应几十位同学,而是每位同学要在摸清老师的教法特点的基础上去适应教师的教学方法.
二、 专心听
听,就是听老师讲授、听同学发言.
1、听老师讲.要带着以下目的去听老师讲：
（1）听老师是怎样讲清新旧知识的联系的；
（2）听老师是怎样分析课文,怎样讲解有关要领、定律、法则、公式的概括、推导及应用的；
（3）听老师是怎样讲解重点、难点内容的；
（4）听老师是怎样在新课结束时做总结性发言的.
2、听同学讲.要带着以下目的去听同学讲：
（1）听同学是怎样回答老师提出的问题的,哪些答对了；哪些答错了,应怎样纠正；
（2）听同学是怎样提出问题的,这些问题自己解决了没有.
三、仔细看
看,就是观察.观察要仔细,要有目的,要有条理,不能粗心,不能盲目,不能随意.还要通过观察发现问题,提出问题,解决问题.那么课堂上同学们应看些什么呢?
1、

看老师的板书,看同学的板演.老师的板书是一节课的主要内容以及重点、难点知识的推导过程和最后结论及注意点的浓缩.因此,要仔细看老师的板书,必要时还要记下来.内容较多时,对板书还要及时看,以免被老师擦掉.课堂上必要注意同学在黑板上的解题板演,看看同学的解题步骤、方法、结果是否和自己的相同.
2、 看老师或同学画图与演示.有些难题,一经老师画辅助线、画草图或者用教具演示一下,就会变得不难了.因此,课堂上要仔细看老师是怎样画图和演示的,而且还能根据题意自己画出正确的图形,自己做演示.对其他同学的画图和演示也应认真观察并和自己的做法相对照.
3、 看课文中关键的词句和段落.当老师讲解课文中的字、词、句或段落时,要一边听讲,一边思考,一边看课文.
四、 善于想
想,就是思考.“学而不思则罔.”课堂上如果不善于思考,老师的课讲得再好,也是没有好效果的.因此,课堂上同学们不仅要积极地想,而且还要善于想.
1、 要边听边积极思维.课堂上可根据老师提出的富有启发性的问题和精心设计的板书,积极开展讨论,积极开动脑筋思考,从而培养积极思维的习惯和能力.
2、 要跟着老师的思路走.听课时,要做到眼、耳、手、口、脑并用,即做到心到、眼到、口到、耳到、手到.课堂上要敢于想、善于想,多问几个“为什么”,多想几个“怎么办”.
五、 敢于问
陶行知先生曾说过：“发明千千万,起点是一问.**不如人,过在不会问.智者问得巧,愚者问得笨.人力胜天工,只在每事问.”课堂上同学们要敢于问,敢于发表自己的见解,敢于暴露自己的问题.
1、 只要是经过自己反复思考的,不论正确与否,都应勇敢地讲出来,请老师和同学们帮助评判.
2、 对不懂或不理解的问题,也要敢于讲出来,让老师和同学们了解自己的疑问,听听老师和同学是怎样解决这个问题的.绝对不能不懂装懂.
六、 勤于解
解,就是解题.每学习一个新知识都是为了用来解决新的问题的.对于课堂上所学的新知识来说,解题就是一种检验,又是巩固的需要.特别是数学课,如果只学法则概念,不进行习题演算,则无异于纸上谈兵.因此,课堂上对教师安排的一些练习题或小测验,不要马虎对付,要认真地解答每一个题目,以便及时地巩固知识,及时发现问题,进行知识弥补.
七、 重点记
记,就是记课堂笔记.“笔记”是人脑有效地外存储器,是人记忆能力的延伸.课堂上除了要专心听讲外,适当地做笔记,有利于理解和记忆所学知识,促进积极思维,增强听课效果.研究表明,做笔记的人比不做笔记的人在测验和考试时成绩要好得多.课堂上应记些什么呢?一般认为应记以下五个方面的内容.
1、 记知识结构.把老师系统的板书、重要的图解和表解等记下来,有利于理解知识间的联系,形成知识网络,更好地掌握事物发展的规律.
2、 记重要内容和典型事例.老师所讲的重要内容,如重要的知识点、重要的思考方法、典型的例题、新颖的解法、独到的见解等,应尽可能记下来,从而有利于把握重点、提高能力.
3、 记课本上没有的内容.有时为了能更系统、更深入地讲解某个问题,老师往往会补充一些课本上没有的材料,应把它们记下来,有利于课后的复习,有利于深入地理解问题.
4、 记不懂的问题.课堂上对某个问题一时听不懂或者理解模糊,把它记下来,便于课后自己深入钻研或请教老师和同学帮助解决.
5、 记听课心得体会.如对某个问题过去不理解,现在突然明白了,由此产生一些联想；对某个问题的学习过程中有时往往会产生一些新的想法……这些想法稍纵即逝,应及时记下来,有利于提高学习质量.
记笔记的主要目的是为了课下的记忆和复习.所以,好的笔记应是一张“思路图”,它能把所学的知识前后连贯起来,通过人脑的思维活动,归纳整理,从而形成清晰的思路,组成一个互相联系的知识网络,从而有利于记忆和复习.

如何提高孩子的学习效率

课后学习包含两个部分：预习和复习。

1.预习

预习可以让孩子成为一个主动学习者。预习不是要求孩子把明天要讲的知识搞懂，而是发现哪些知识不太懂，明天课上需要竖起耳朵听。这样带着问题和重点走进课堂，会让孩子的学习更有效率。

2.复习

及时复习

德国心理学家艾宾浩斯曾经研究过遗忘的规律。他发现新学过的知识在学习之后会以很快的速度遗忘，慢慢地遗忘速度会放缓。

根据他的研究，孩子们在学完新知识之后，应该及时地复习，这时候最能防止遗忘的发生。

孩子放学之后，我们可以提醒孩子及时复习今天所学的知识，形式可以是：回忆新授内容，补全课堂笔记，纠正课堂笔记的内容以及做练习。

分散复习

集中复习容易使大脑僵化，分散复习的效率更高。

与其今天复习一小时，还不如今天复习30分钟，明天复习20分钟，后天复习10分钟。复习的时间长度没变，但是复习的效率提高了。

循环复习

所学的知识放下的时间过长，就容易遗忘。开学第一课学的知识，如果到期中考试时再复习，估计已经忘得差不多了。

我们可以培养孩子这样的学习习惯：当天复习今天的学习内容，周末复习一周学习内容，单元或章节之后复习整个单元或章节内容。不断温习以前所学知识，就不会像狗熊掰棒子一样，学了新知识，旧知识就丢掉了。

知识整理

孩子的课后学习不能仅限于记忆，更要注重知识的梳理。在学习的时候，孩子要学会提问：这个知识与我的生活有关吗？这个知识与过去的什么知识相联系？老师的这个观点有没有道理？

这样一来，孩子就能跳出书本，整理出自己的知识结构。如此，孩子才能真正成为知识的主人。

我是橙小慧，一个会犯错误，也会改正的妈妈，很高兴育儿路上与你相遇。如果我的回答给你一点启发，欢迎点赞哦！如果你觉得我的回答不够全面，欢迎补充！

怎样才能提高上课的效率

1、课前先预习老师要讲的内容，提前将不懂的问题记下来
2、上课认真听讲，做好笔记。老师叫别人回答问题时，自己也在心里默默回答，看看回答的正不正确，那样有助于加深印象，增强对课文的理解，熟悉度。
3、课后在看看预习前所记下来的不懂的问题，看看是否懂了，如果还不懂，就去问老师
4、回家认真做作业，不需要做得太快，做作业的目的是为了巩固你所学的知识，加深你的印象
5、做完所有的作业并复习预习完后，如果还有时间就多看些参考书，语法等，再做一些配套练习，如果对做题不敢兴趣，还可以看英语课外书，增加单词量，锻炼自己的语感。
这就是我学英语的方法，但是我并没有那么乖，没有完全按照上面的方法去做，但是成绩也有提高。