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2018年自考《播音与主持创作基础》练习试题:简答

2020-07-30 14:36:09 来源:自学考试网 点击:2 作者:小呗老师

2018年自考《播音与主持创作基础》练习试题:简答

1.如何获得对象感:

a.对象感必须是具体的。只有具体的对象感才会对播音发挥积极的作b.对象的设想,必须从量和质两方面去进行,质的方面又是最根本的c.所谓量的方面,是指:性别,年龄,职业,人数等有关对象的一般情况d.所谓质的方面,是指:环境,气氛,心理,素养等有关对象的个性要求e.为了获得对象感,在质和量两方面的具体设想是相辅相成的,不可孤立对待f.为了获得对象感,我们应尽可能多地熟知各种对象的情况

2.简述情景再现,内在语,对象感三者的关系:

a.当稿件中有形象性内容时,我们要在形象感受的基础上,运用情景再现,使播音中富于鲜明的形象性b.当稿件中有逻辑性内容时,我们要在逻辑感受的基础上,运用内在语,使播音中富于严谨的逻辑性c.对象感解决播音中“由己达人”的问题d.情景再现,内在语正好帮助我们在向具体设想对象播讲时,把稿件更积极,等生动,更清晰,更完美的表达出来,传播出去,播到受众的耳朵里,播到受众的心里e.具体感受和整体感受,情景再现,内在语和对象感,在播讲目的的统帅下,有的放矢的积聚着,酝酿着,由点到线,由面到立体,准备一泻千里

3.停连作用:

a.先是生理需要,紧接着是心理需要b.从生理上说,一口气说完一个话题不行,一口气播完一篇稿件,也是不可能的,中间要唤起,要调节声音,要休息声带,唇舌,没有停顿不成c.受众的耳鼓也不能经受不间断的刺激,也需要有一个短暂的舒缓空隙d.从心理上说,停顿应该是积极的,主动的,以自如的服从思想感情运动的需要e.这样,才能发挥有声语言运用停连表达思想感情的组织,区分,转折等作用

4.节奏运用的方法:

a.欲扬先抑,欲抑先扬:“扬”一般指声音的趋势向上发展;“抑”一般指声音的趋势向低发展。如果重点要“扬”“扬”前要“抑”,如果专用点要“抑”,“抑”前要“扬”b.欲慢先快,欲快先慢:“慢”是指字音稍长,停顿多而时间长,“快”是指字音短促,停顿少而时间短,连接较多。我们应该努力做到“慢而不断”,“快而不乱”。在节奏的运用上,可以做到“慢中有快”,“快中有慢”c.欲重先轻,欲轻先重:语流推进过程中,忧郁色彩和分量的需要,在加重声音之前,一定要先弱化声音,在轻化声音之前,一定要先强化声音d.加强对比,控纵有节:加强对比,使那些该突出的部分和该削弱的部分,该高或慢或重的部分和该低或快或轻的部分的声音上加以区别

5.简述正确的话筒前的状态:

a.全局在胸,信心百倍,激发创作热情b.想到背景,面对受众,唤起播讲愿望c.播好开头,进入内容,精神高度集中d.播内容,想到再说,不抢先,不拖后e.说感受,感情起伏,不懈怠,不断线f.有弹性,筋肉松弛,声音气息自如

6.你对语言分寸感的理解:

a.分寸感以党的方针政策的精确把握和对现实生活的清晰认识为准绳b.我播音语言中要精确的体现党的方针政策是具体的c.我播音语言中要精确的体现党的方针政策是发展的d.我播音语言中要清晰的传达出现实生活是丰富生动,纷纭复杂的认识e.在播音语言上,分寸感表现在基调,语气,重音方面最为突出f.当然,停连,节奏也有不可忽视的作用

7.理解什么是广义备稿:

a.广义备稿是指不断的学习和积累。b.播音员应该具有较高的政治觉悟和理论水平c.丰富的生活体验和艺术素养d.广博的知识和较熟练的技巧e.特别是对国内外形势,党的一系列方针政策,更要全局在胸,见微知著f.广义备稿为播音创作提供了坚实的基础和广阔的天地

8.简述播音背景:

a.我们所说的背景,当然主要是指播音背景b.应该包括两方面的内容。一方面是指党的路线,方针,政策,即上情;一方面是指国际,国内的形势,各方面的现实情况极其变化,即下情c.下情包括主流支流。主流是指现实情况发展变化好的方面,积极的方面;支流是指现实情况发展变化不好的方面,消极的方面

9.简述情景交融是如何实现的:

稿件中的人物事件情节场面景物情绪..,在播音员的脑海里应该像电影那样,形成连续的活动画面;同时,这画面是带有播音员的感受,态度,感情的,不带有稿件本身蕴含着的作者的感受,态度,感情及播音员因此而产生的评价体验的“映象”。也就是说,从播音员理解和感受稿件中,不但感受到了其中的形象:“景”,而且感受到了其中的神采:“情”,从而达到了情景交融的境界。这个过程不是结果,是运动不是静止的,是融合不是孤立的,我们就叫它“情景再现”

10.在通过情景再现使思想感情处于运动状态的过程中,应该注意:

a.必须以播讲目的为中心,避免为“情景再现”而“情景再现”的现象。那种不顾播讲目的,不放过任何“情景再现”的机会,大搞“情景再现”的展览的播音,是不足取的b.在为播讲目的的服务的主要情景上,要学会用自己的经验,经历去补足和丰富,也可以用间接的经验,耳闻目睹的情况去补足和丰富,使情景更逼真c.在备稿时,在深刻理解,具体感受的过程中,在目的明确,感情深化的过程中,情景再现可以达到细致入微的程度,可以占用比较长的时间。稿件中仅仅是画龙点睛的几句话,我们却可以有丰富的情景再现。在播音时,只需要重新唤起备稿时的具体感受,甚至只需要抓住某一点的感受,引起思想感情的运动就可以了

11.内在语作用:

a.发语作用:在语句,段落之前,借助内在语把语句,段落播好b.转化作用:由上一段,上一句到下一段,下一句,需要转换的时候可以借助内在语过渡c.回味作用:上文结束,不管漾开缓收,还是嘎然而止,都会给人以语已尽,情尚存的印象

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