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内洞的石钟*、石笋众多，造型奇特，用比喻的修辞手法把它们写的生动形象？

溶洞内的石钟*，石笋众多，造型奇特：那是孙猴子，抓耳挠腮从花果山走来；那是大熊猫，憨态可掬，正在吃竹叶；山林里，有只大老虎，威风凛凛；那是松鼠吃山果；那是喜鹊唱登枝（以上孙猴子大熊猫大老虎小松鼠喜鹊全是比喻）……石钟*极尽想象（比拟），描绘（比拟）着大自然神奇的画卷。

四年级下册什么的石钟*和石笋

应该是美丽奇特的石钟*和石笋。

从形状和颜色两方面写一处石钟*或石笋？

洞内还有形状变化多端,颜色各异的石钟*和石笋,非常美丽神奇：有的像飘飘欲举的仙女,给我们带来了美的享受；有的像巨柱擎天,令我们感到它的磅礴气势；有的像嫦娥身边的玉兔,让我们觉得它又是那么柔媚乖巧；有的像一位老爷爷,正瞅着他那两个孙子,特别亲切的体会；有的像顶天立地的“灵芝柱”,是那样的特殊；有的像很多倒挂着的龙头,仿佛在赞扬我国的文化.

这些石钟*和石笋值得观赏扩句至少两处？

回答：这些造型各异的石钟*和石笋值得我们细细地观赏。扩句在保留原句全部主干内容的基础上，又添加了句子的枝叶“造型各异的（定语）、我们仔细地（状语）”等表示修饰和限制的附加成分，使句子在语言表达上显得既丰富又充实，既具体又细致。