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腾米过家家玩具怎么样?

这种过家家的玩具，一开始是比较容易让孩子新鲜的，所以他们爱玩，但是玩过一阵子之后可能就想给他扔到一边不玩了，但是销售的话还是比较好卖出去的

角色扮演扮演厨师体现了学前儿童哪几个领域的活动

学到了沟通与协商处理问题的能力。 角色扮演有助于学前儿童感知社会角色及其规则、角色之间的关系，丰富学 前儿童的社会认知，强化学前儿童的社会情感，培养学前儿童良好的行为习惯。 使用角色扮演法应注意以下几点：（1）创设学前儿童熟悉、理解和喜欢的角 色活动情境，以使学前儿童具有相应的经验储备和情境理解力。（2）教师要尊重 学前儿童选择角色、变化角色和创造角色的愿望，教师只可指导活动，不应经常 分配角色。（3）由于学前儿童好模仿，因此扮演的角色要以正面形象为主。（4） 角色扮演中，如果需要时，教师也可以平等的角色身份参与到活动中，这有助于 建立与儿童的亲密感。

1岁左右的孩子适合玩哪些玩具？

儿童玩具 1岁左右，小儿的能力有了一定的发展，手的动作发展到了指端．可以随意抓握、捏取东西，会站、开始会走。他们接触外界的范围比小婴儿要广多了，对外界的事物也越来越感兴趣。因此，适合于他们玩的玩具也多了，他们通过玩玩具可以进一步锻炼手的动作，进一步认识事物．发展智力。 积木、拼板(简单的几何图形)既可以锻炼小儿手的抓握精细功能，又能发展他们的想像、空间知觉的能力；形象玩具如娃娃、小狗、小猪、汽车、火车等，可以教给小儿许多名称，使他们认识—些事物的特征；蜡笔、纸、简单的画册这类学习性质的玩具，可以让小儿练习用笔学习画画，发挥其想像力，还可以学习一些名称，培养初步的学习能力；大、小皮球可以锻炼小儿手眼协调能力及运动技能。玩具不一定非得来自于商店的玩具柜，一些日常生活用品及生活废品对小儿来说也是很好的玩具，可以充分利用。像塑料碗、匙、盆、小纸盒、塑料瓶与盖、包装纸等，既经济又实惠，同样也能引起小儿玩的兴趣，锻炼他的一些能力。 1岁左右的小儿对危险无预知能力，所以，玩的玩具要安全、卫生。要注意一些塑料玩具有可能被小儿咬破，玩具上的小部件有可能脱落被小儿吞下，要避免玩具有尖角、棱角，—些鲜艳的油漆涂的玩具大多含铅，要防止小儿啃咬，以免食入过多的铅。玩具要定期清洗，多进行日晒，以保持卫生。